幼儿园中班教案《蒲公英》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《蒲公英》中班教学计划《蒲公英》适合中班的主题教学活动，使孩子能够随着诗歌情节的发展想象并进行简单的模仿和延续，使孩子了解诗歌内容，感受美与情。蒲公英的意境。成长的乐趣，幼儿积极参与诗歌表演，体验不同的语气和身体动作表演带来的欢乐，来看看幼儿园教学媒体《蒲公英》的教学计划。活动目标：1.孩子们懂诗歌，感受诗歌的美和情节发展的乐趣。2.随着诗歌的发展，幼儿可以想象并进行简单的模仿和延续。3.幼儿积极参加诗歌表演，体验不同的语气和肢体动作带来的欢乐。4.激发幼儿的好奇心和探索蒲公英的愿望。5.引导孩子通过观察图片来告诉图片

2、内容。活动准备：1.孩子的名字附在胸前2.课件PPT3.诗歌地图（表达卡）4.背景音乐活动程序：一，开始部分·玩课件：弟弟姐姐小姐欣赏春天的美丽，并将孩子带入诗歌的境地。二，基础部分（1）播放课件，以引导孩子们理解情节发展过程中的诗歌内容。1.播放课件：一小朵云漂浮，（1）老师以好奇的语气引起孩子的注意，并激发了投机的欲望。·嘿，草地上有小的漂移吗？奇怪，你猜这个小家伙会是什么？（老师的手势）（2）幼儿结合了自己的生活经验和看法。（老师使用孩子的答案，结合诗歌句式：XX说：XX。）（3）播放语音课件，并引用诗歌中的句子进行猜测。·这个小

3、小的孩子到底还会漂浮什么？（丰富的词汇：浮动的）·姐姐和弟弟不禁要猜。（课件玩）·姐姐（弟弟）猜猜那是什么？（丰富而优美的词：飞行，勇敢，记住标志）（4）幼儿尝试以积极，自信的语气模仿妹妹和弟弟猜出的句子。·姐姐和弟弟觉得他们的猜测很合理。他们说得通时应该使用哪种语气？谁说的。（男女儿童的表现。）（5）模仿诗歌：（XX说：XX是什么）·这次，我们班上的孩子们开始猜测，您认为这小小的漂浮的可能性是什么？我们还用这样的句子：（XX说：就是XX）自信地说。2.玩课件，充分欣赏诗歌，提问并展示诗歌地图，以帮助孩子们理解诗歌。（1）这片遥远的白云

4、是什么？（引用这节经文回答，是的，接近，接近，哦，原来是蒲公英。）（2）姐姐小姐猜怎么着？（3）弟弟猜什么？（4）一开始，每个人仍然不知道这白色的东西会漂浮什么。现在我终于知道了答案。心情怎么样（丰富的词汇：近，近；哦。引导孩子背诵快乐，快乐的心情）（5）幼儿尝试说：勇敢的小伞兵，飞蘑菇和蒲公英的相似之处，加深了孩子对诗歌意境的理解。第三，用不同的语气进行诗歌创作。1.玩课件，引导孩子们理清诗歌情节的发展，并放下情感表演。2.诗歌，风景优美，还是我们会和妹妹和弟弟一起去草场写这首好诗。（1）播放课件并梳理情感：但是，今天的诗歌就像讲故事

5、，所以表演时要注意表情和语气。（2）播放背景音乐一次完成诗歌。（3）播放背景音乐表演诗。第四，欣赏课件“飞蒲公英”，感受蒲公英种子飞散传播种子的特质。1.谁知道，蒲公英为什么要在天空中漂浮？（观看课件）2.总结：事实证明，蒲公英漂浮在天空中以撒播种子，但是她撒播种子的方式却非常特殊。风吹动柔软的蒲公英，就像长长的翅膀一样，将种子撒在各处。3.播放音乐时，孩子利用肢体动作模仿蒲公英的轻柔漂浮。（为诗歌续集）第五，随着情节的发展，继续编辑诗歌。1.设置悬念，激发孩子思考：蒲公英在草地上飘到哪里？会发生什么有趣的事情？2.引导孩子说一些简短的

6、好话。3.在图片的帮助下，孩子们将继续续集。六，结束部分游戏“寻找蒲公英”·又刮风了，柔软的蒲公英又飘起来了，这一次，它会飘到哪里？让我们一起在自然界中找到它！附件：诗歌蒲公英在草地上，一小片白云从远处飘来。姐姐小姐说：那是飞蘑菇。弟弟说：那是个勇敢的小伞兵。接近，接近，呵呵，原来是带翅膀的蒲公英。小百科全书：蒲公英（拉丁名称：蒲公英）。菊科，多年生草本植物。根圆锥形，表面棕褐色，收缩，有时具波浪状或羽状浅裂，基部逐渐变窄为叶柄，叶柄和主脉，通常带红紫色，花萼上部紫红色，密被白色线索；头状花序，总钟状，瘦果深褐色，长冠白色，4月至10月

7、开花。