幼儿园中班教案《蒲公英》含反思.doc

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1、幼儿园中班教学计划《蒲公英》带反思中班教学计划《蒲公英》包括对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们熟悉旋律，以优美的声音学习歌曲《蒲公英》，体验歌曲的天真烂漫的意境，感受春天的美丽，认识蒲公英，唱歌蒲公英，激发孩子的想象力，感受美丽，创造美丽。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《蒲公英》。活动目标：1.体验这首歌纯真的美丽心情，感受春天的美丽。2.熟悉旋律，学会以优美的声音唱歌《蒲公英》。3，通过认识蒲公英，唱歌蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，创造美。4.在美术学习中培养孩子的心。5，能演唱整齐，清晰的单词，并能大胆地在乐队面前唱歌。6，

2、尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。繁重而艰巨的活动：学习以优美的声音唱歌《蒲公英》。体验歌曲的天真本质，感受春天的美丽。活动准备：1，录音带，录音机。2.蒲公英的图片。活动程序：一，进口回顾歌《春雨沙沙》要求：以不同的情感歌唱，感受春雨的美丽。中介语：春姑娘带来了春雨，让种子发芽，喝了雨的种子慢慢长成一朵美丽的花。那是什么花（老师展示蒲公英）关键问题：蒲公英花是什么样的？受到打击后发生了什么变化？摘要：蒲公英的花像小伞一样被风吹散。语言过多：蒲公英被风吹散后，它很漂亮，孩子们非常喜欢它。让我们一起感受一下。二，欣赏歌曲1，孩子再次完全欣赏它。

3、关键问题：听完之后，你觉得这是什么歌？开朗还是美丽？感觉怎么样简介：这是一首非常美丽的歌曲。听完后我感到非常舒适和快乐。过度语言：如此出色的歌曲中的歌手，让我们再听一次。2.理解歌词关键问题：春风吹来时，蒲公英飞向哪里？（向前飞）蒲公英飞的时候是什么样的？（小伞）用小伞怎么办？（去旅行）谁在追？（孩子）老师根据歌词对唱歌进行总结，并提供地图，孩子们则尝试唱歌。过多的语言：听完歌曲后，您认为美丽并不美丽，所以美丽的歌曲让我们唱歌更加美丽。关键问题：春风吹来的小雨伞是慢的还是快的？（慢）简介：在被风吹过之后，蒲公英的小雨伞慢慢地飞向远方，因此，当

4、您唱苍蝇时，应该要稍微柔软一些。让我们一起尝试。关键问题：孩子们在追逐他们，追逐的越多或追逐的越远？简介：孩子们越来越远，所以当他们唱歌，追逐，追逐，追逐时，声音越来越小，就像孩子们越来越远。让我们一起尝试。3，完成演唱幼儿和歌声要求优美的声音，并且可以正确处理。一群人唱歌，一群姐妹，一群兄弟。三，表现请让几个孩子围成一圈，跟随老师做动作，其他孩子在座位上唱歌。活动额外资讯：让爸爸妈妈带我们去野外享受蒲公英。随时与他们联系。活动反思：在这个教学过程中，我专注于唱歌和表演，与幼儿的认知规则相吻合，不断进步。儿童对此活动非常感兴趣，并且蒲公英的形

5、态变化也非常明显。孩子一眼就能看出，音乐的选择也与蒲公英的生长非常吻合，让孩子更容易学习。在活动中，幼儿可以体验与同伴合作的乐趣。如今，孩子是独生子。他们之间的合作似乎非常困难。通过各种活动来培养他们的相互合作精神，以帮助他们将来成长，将更加有益。小百科全书：蒲公英别名黄花Did丁，婆婆，花花郎等。多年生草本植物。头上的花，种子有一白色的冠状绒球，花开后，风飞到一个新的地方繁殖新的生命。