幼儿园中班教案《爬高楼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《爬高楼》带反思中班教学计划《爬高楼》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们参加活动，体验活动中获得的快乐，激发孩子的情感，并渴望美好的生活，结合通过图片了解孩子的歌曲内容，并培养孩子的知识。能够进行地图绘制，口头交流，模仿动作，感知多媒体图片的动态并体验活动的乐趣。快来看看幼儿园中班《爬高楼》的几点思考。活动目标1.结合图片来理解儿童歌曲的内容，并培养儿童学习图片，口头交流和模仿动作的能力。2.引导孩子们参加活动，体验活动中获得的幸福，激发孩子的感情和对美好生活的渴望。3.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。4.

2、培养幼儿的欣赏能力。教学重点，难度重点：结合图片感知并利用游戏活动作为载体，引导孩子学习孩子的歌曲。难点：背诵孩子们的歌。活动准备音乐CD，挂图，牵牛花花（模拟）活动程序1.音乐简介：牵牛花带领孩子们到她家。2，勇士挂图，让孩子们一一摸高层，树梢，墩墙，泥高，长，滑，稀薄的感觉，同时贴字卡，读高楼，树梢，墩墙，泥。3.老师简要介绍了攀登高楼，树梢，墩墙和泥土的过程，并介绍了孩子们的歌曲《爬高楼》4，老师展示牵牛花（用手背），孩子也贴在上面，老师教孩子在添加动作，表情时学习孩子的歌曲。5，游戏：四个孩子在玩高楼，树梢，墩墙，泥巴，其他孩子边抚摸边读

3、歌。6，活动推广：音乐老师带孩子们到大自然中采摘牵牛花。教学反思《纲要》指出：“教育内容要求可以考虑小组需求和个体差异，以便每个孩子都能成长并具有成功感”。我运用可以促进“每个孩子都能积极发展”的教学思想，将儿童歌曲作为儿童喜爱和易于接受的教学形式，找到儿童的兴趣点，然后将游戏活动作为载体来进行。使孩子们在活动中得到认可。积极发展情感和价值观。我注重教学过程：第一步，以优美轻松的音乐为背景，营造轻松和谐的教学氛围。第二步，让孩子们观察并体验爬楼的牵牛花，并培养观察力和注意力。第三部分，更容易理解儿童歌曲的内容，体验攀登高层建筑的感受，增强了儿童的

4、理解能力。在第四步中，孩子们在练习的同时学习歌曲，并辅以表情，以激发孩子们积极参与学习的兴趣。第五部分，角色扮演进一步加深了孩子的理解力，增强了表演能力，增强了记忆力。第六步，回归自然，让孩子们在愉快的氛围中结束活动。在整个活动中，幼儿的观察力，注意力和参与赞美的能力得到了积极发展。不足之处：在第二部分中，您应该在高层，树梢，墩墙，泥土和狂野的晨牛上贴上单词卡，以使孩子识字。在第五届会议中，给孩子们带来高层建筑，树梢，墩墙和泥头饰，使孩子对学习的兴趣增强。小型百科全书：高层建筑是高层建筑。传统上，具有9层以上的建筑物可以称为高层建筑物。