幼儿园大班教案《高楼火灾逃生》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《高楼火灾逃生》与反思大班课程计划《高楼火灾逃生》包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子感受到火灾的巨大破坏性，培养防火意识，初步掌握基本的逃生方法，了解火灾逃生的误区，并培养孩子思考和解决问题。有能力来看看幼儿园大班《高楼火灾逃生》对课程计划的反思。活动目标：1.掌握基本的逃生方法，了解对逃生的误解。2.感受火灾的巨大破坏性，培养防火意识。3.培养孩子思考和解决问题的能力。4.教孩子们成为大胆的孩子。活动准备：1.与火相关的视频。逃逸方法分析了几张图片。活动程序：首先，开始部分介绍：'上周，上海发生了一件大事。有没有孩子还记得这个消息吗？我们一起来看看吧。“

2、二，基本部分1.播放火灾视频。问题1：'哪个孩子可以告诉老师这个视频中发生了什么？'（高层火灾）问题2：'这是一座发生在高层建筑中的火灾（9层楼以上有电梯）。如果你住在这么高的火灾建筑里，你能逃脱什么呢？'（冷处理）2，显示逃生方法分析图片（PPT表格）“老师的一些朋友也知道如何逃避火灾。让我们来看看他们的方法和孩子们的方法。“问题1：'哪个孩子可以告诉老师，你看到了什么？'（消防室，恐慌的人，泼水等）问题2：'这是两个燃烧室。一些教师的朋友跑出了门外。有些人关上门，把水倒在门上。你觉得这是怎么回事？'（前者是房子内的火，后者是房子外面的火）问题3：'如果你住在一幢高楼里，在房子里遇到火

3、灾，你有什么好方法？'（举报火灾，穿上毯子，湿布，鼻子，沿墙爬行）问题4：'如果房间外面发生火灾，如果你不能出门，你该怎么办？'（举报火，躲到阳台）问题5：'他们从窗户逃走了。你觉得这种方法好吗？为什么？'（帮助成年人，不适用于高层建筑）问题6：'老师认为生活在如此高的楼上，我一步一步，当然不能快速乘电梯，为了逃离高层建筑的火灾，我要坐电梯，你觉得这个吗？方法好吗？'（电梯中的电梯故障）第三，结束部分1.讨论防火措施问题1：'孩子们知道逃离火灾的方法。然后，老师不得不问，你认为会导致火灾发生的原因是什么？'（厨房;卧室用具，吸烟;屋顶上的烟花;墙上电线老化等）问题2：'那么，你有什么好主

4、意可以防止火灾发生或在火灾发生时扑灭火灾吗？'（灭火器）2.与父母分享逃生方法。花园主任评论说：1.老师渴望实现活动的目标，每个环节点都在运行，并没有引导孩子深入思考。2.教师领导活动，控制多于指导，儿童没有足够的机会发表意见。3.教师应根据孩子的思维和表达水平要求孩子回答问题。同学们的评论：1.老师并没有完全听取孩子的表达，而是将自己的意见灌输给孩子。2.教师缺乏对活动的把握，某些环节之间的联系不够自然，缺乏过渡。自我反思：1.每个环节的设计更合理，但在活动中，它渴望实现活动的目标，并且各个环节没有得到充分实施。2，提出的问题应遵循一个更明显的逻辑（例如，根据逃脱工具从头开始，幼儿在不

5、同情况下应采取什么措施）。3，在学习过程中各种逃避方法应基于儿童早期的讨论。在利用幼儿现有经验的基础上，通过探索各种方法，儿童自己可以总结出适当的方式来学习新的经历。4，链接结束可以引导孩子复习活动的内容，孩子总结了学习过的逃生方法。小百科全书：火灾是一种灾难性的燃烧现象，在时间或空间上失控。在灾害中，火灾是公共安全和社会发展中最常见和最普遍的威胁之一。