幼儿园中班教案《伞下的感受》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《伞下的感受》带反思中班教学计划《伞下的感受》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们的经历和他们的同伴共享一把雨伞，在雨中享受愉快的心情，观察雨，欣赏儿童的歌曲，并学习替换单词和模仿儿童的歌曲。顺便来看看幼儿园中班《伞下的感受》的反思计划。活动目标1.注意下雨。2，经验丰富的同伴，带雨伞，在雨中漫步时心情愉快。3.欣赏儿童歌曲，并学习如何替换单词来模仿儿童歌曲。4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。教学重点，难度教学的重点是能够与他人交流的感觉。困难在于可以取代儿童歌曲的单词。活动准备1，

2、儿童歌曲：《伞》。2，多把伞。3.记录笔，海报纸。活动程序1.观察下雨，听听雨滴的声音。-下雨时，几个小孩拿着雨伞，穿着雨靴在雨中行走。-提醒孩子们注意雨滴打在伞上的声音：“听着，雨滴似乎在说什么？“-观察下雨的场景。2，谈论在雨中行走的感觉，鼓励孩子用简短的话语表达在雨中行走的感觉来。3，欣赏儿童歌曲《伞》，在情感上鼓励跟随儿童歌曲，并采取行动。4，儿童尽量模仿儿童的歌曲。-带有“雨伞上的雨滴”等适当问题的声音是什么？``伞下的孩子会在那里。做什么？``雨伞是什么样的？``我们的孩子藏在伞下是什么？'指导孩子的模仿编辑儿童歌曲。-在海报纸上记录儿童的儿童歌曲，并

3、鼓励他们继续丰富模仿的儿童歌曲的内容。儿歌《伞》雨在下雨滴答滴答。打开伞我们站在伞下。雨伞，哈哈在伞下。雨伞像母鸡的翅膀，我们就像一群鸡。教学反思这首歌不仅表达了雨天，还表达了雨滴的意象。它还将伞与母鸡进行了比较。站在伞下的孩子是受鸡妈妈保护的鸡。如今，孩子们都由爸爸妈妈接送。除了偶尔散步外，他们还将使用通常不会暴露在外面的雨伞。实际上，带雨伞在雨中行走也很有趣。尤其是，两个人挤在同一把伞下的亲密感觉只能在此时才能体验到。在此活动中，每个链接都可以跟随每个链接。在第一部分中，让孩子们观察下雨，并亲自聆听雨滴的声音。孩子们很感兴趣。在第二步中，孩子可以亲自感觉到在雨

4、中漫步，从而用简短的语言说出句子。但是在最后一个链接中，年幼的孩子写的儿童歌曲还不够丰富。如果您将游戏添加到最后，它将更好地结束！小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。