幼儿园中班教案《水果的种子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《水果的种子》带反思中班教学计划《水果的种子》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够积极参与探索活动，发掘好奇心，获得成功的幸福，对种子，对生活的热爱和浓厚兴趣。探索，尝试用线条记录实验结果。并可以用适当的词汇表描述，看看幼儿园中班《水果的种子》对课程计划的思考。活动目标：对种子有浓厚的兴趣，喜欢探索生活。积极参加探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。尝试用线条记录实验结果，并在适当的词汇表中描述它们。活动意向：这个孩子很好奇，喜欢探索周围的事物。《水果的种子》让孩子们观察并记录几种常见

2、水果种子的生长部分。水果的种子是各种各样的。在观察的基础上比较水果种子的差异，大胆表达自己的发现。指导儿童通过绘画记录种子生长的方向，并促进观察结果的内在化。采取策略：1.增强对比度。2.表达调查结果。3.梳理经验并积累新知识。4.发挥父母的教育资源。活动反思：老师为孩子提供的教育环境，活动设备，活动记录表等不能任意设置。在用于教育活动之前，需要对其进行反复考虑和验证。高度支持的教学工具可以提高教育效果，增强孩子的自学效果。通过记录和演示活动，孩子们将观察结果内部化。在分级观察活动中，发展了观察情报和语言情报，在比较和歧

3、视活动中发现了大，小和小。各种颜色，无法食用的可食用种子等，总结了水果种子的共性和差异，使用集体记录表，整理了调查活动中获得的知识，并构建了新的知识体验。小百科全书：种子是种子植物的生殖系统，在物种延续中起着重要作用。种子与人类生活息息相关。除了日常生活所需的食物，油和棉花外，一些药品（例如杏仁），调味料（例如胡椒粉）和饮料（例如咖啡和可可粉）也来自种子。植物，大树，花卉和植物也在繁殖种子。可以吃很多种子，并且是桌上的美味佳肴。