幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思.doc

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1、幼儿园中班教学计划《树叶粘贴》带反思中班教学计划《树叶粘贴》包含对中班艺术主题教学活动的反思，让孩子们发挥他们的想象力和创造力，尝试使用不同形状的树叶进行拼图和粘贴，可以展示物体的主要图像特征，体验创意工艺带快来带来乐趣和自豪，来看看幼儿园中班《树叶粘贴》，他们对课程计划有所反思。活动目标：1.尝试使用不同形状的叶子进行拼图和粘贴，以显示对象的主要图像特征。2.发挥想象力和创造力。3.体验创作过程的乐趣和自豪感。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动

2、准备：1.上课前，请父母带孩子去找树叶，并粘贴作品以供欣赏。2.收集各种叶子分类。3.点4.绘图纸，双面胶带，剪刀，记号笔等。活动程序：首先，显示叶子并导入主题。1.孩子们，这些是王老师在社区散步时捡起的叶子。看一看，它们是一样的吗？“2.“这些叶子也可以变成图片，让我们一起享受吧！“其次，玩课件。1.欣赏几张叶子粘贴作品，以《两个小姑娘》之一为例，指导孩子们发现叶子粘贴画的独特表现。老师：地图上是什么？小女孩的瘦腰是什么制成的？（树叶）小女孩的裙子好看吗？怎么做？（摘要：胶合叶彼此叠放。不一定总是每次都

3、露出胶合叶，您可以根据需要将它们取出。）2.观看课件：微课程。了解粘贴叶子所需的材料和基本方法。第三，儿童动手操作，老师导游。鼓励幼儿大胆创造并展示物体的主要特征。第四，展示和评价作品。（本节将在下一节中进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动将使幼儿能够积极学习。秋叶来自儿童的生活，并成为儿童的手工材料。中班的孩子也喜欢拼写和粘贴，因此根据孩子的兴趣和内部需求来组织叶子粘贴画。《刚要》强调：“在活动中，我们应突出孩子的自主性和创造力。``在活动中，给孩子们提供许多叶子，以便孩子们可以根据自己的兴趣和需求进行

4、选择，为他们提供轻松而自由的学习机会。大气充分体现了开放性的特征。整个过程自然很顺畅，基本上可以提供及时的支持和帮助，以促进儿童体验的发展。幼儿积极参与整个活动过程，发现和表达表达的热情是持续不断的。最后，我将展示对儿童作品的评价。我用单独的部分邀请年幼的孩子介绍他们的介绍。他们有足够的时间行使口头表达和勇气。此外，幼儿的热情不断提高，可以在艺术区提供材料，儿童将继续开展粘贴活动。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。叶子的边缘

5、可以是光滑的或锯齿状的。