幼儿园中班教案《听声音数糖果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《听声音数糖果》带反思中班课《听声音数糖果》包含对中班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以在10内通过“听声音”数字，并找到相应的数字，尝试理解“更多1”或“少了1的概念”鼓励幼儿积极大胆地参加活动，引导幼儿积极地与材料互动，并体验数学活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《听声音数糖果》。活动目标1.鼓励幼儿积极和大胆地参与。2.您可以通过在10位数内传递“听声音”的数量并找到相应的数字来尝试理解“多1”或“少1”的概念。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4

2、.培养幼儿在手术时谈论的习惯。活动准备1.6至8个儿童可上的盘子，上面有数字。2.一个糖罐（最好是锡罐），几个糖果。活动程序首先，玩1.“今天老师带了一个糖罐和很多糖果，让我们玩“听糖果的声音”游戏。这些孩子分为两组：南南组和西溪组，这比该组中的孩子好。“2.孩子用手遮住了眼睛，听了耳朵。老师在糖罐里放了一些糖果。听完后，他无法立即说出答案。老师邀请他后，他可以站起来大声告诉所有人。（我听到了一些甜食，必须及时核实）规则确保遮住眼睛，不要看见。听完之后我无法说出答案。老师问完后，我可以站起来大声回答。二

3、，玩1.“今天，老师还带来了很多木板，上面有数字，让我们看一下吗？'（老师在让孩子认出黑板上的数字的同时放在黑板上）2.'该游戏的玩法与刚刚玩过的游戏不同。那孩子蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听。老师在糖罐里放了一些糖果。听完之后我无法说出答案。当老师说开始的时候，孩子们用这个数字踏上了黑板。“规则确保遮住眼睛，不要看见。每个老师都说“开始”，孩子可以离开座位踩在板上。踩到板上时，您不会拥挤，只需用脚触摸板即可。三，玩1.接下来，让我们玩一个更加困难的游戏，并仔细聆听耳朵的声音。老师在糖罐里放了一些糖果。听了老

4、师的话，老师说孩子会上一个比这个数字多一个的木板。踩着脚的孩子老师将拥抱他，并得到美味的糖果奖励。“2.您也可以用相同的方式玩“少1”游戏。（“大于1”或“小于1”链接教师可以根据孩子的游戏水平及时调整）规则确保遮住眼睛，不要看见。老师说“开始”，孩子可以离开座位踩在板上。活动反思在整个活动过程中，幼儿可以积极投资并**。分析的原因是游戏中的规则很简单，孩子们很容易理解和操作。第二是游戏很有趣。静默数是上学期不常用的一种计数方法，因此孩子们非常喜欢它。听完声音后，您无法立即回答，但是您必须捂住嘴巴并听着

5、命令，然后才能报告答案或踏上相应的面板。一个小动作将帮助孩子遵守游戏规则，并让他们沉浸在游戏情节中。在。对于老师来说，我也非常喜欢这次活动。其中一项活动教具较少且易于操作。第二点是，这些规则简单易行，便于教师清楚地说明。第三，整个活动是渐进的，孩子们练习沉默的数字，活动中分数的一致数，并尝试理解“多1点或少1点”的概念。整个活动遵循“内容的形式变化”的设计原则，使孩子可以反复练习而不会感到沉闷。在执行活动的整个过程中，我觉得老师必须解释游戏规则。游戏结束后必须有一个验证链接，因为验证是一致分数的过程，也

6、是当孩子们进一步理解和体验数字时代表孩子的最后一个单词数。总数的概念。小型百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动）的物体称为声源。声音以波的形式传播（振动）。声音是声波通过任何物质传播的运动。