幼儿园中班教案《糖果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《糖果》带反思中班课程《糖果》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们参加活动，感受幸福，感受色彩之美，区分红色，黄色，绿色，探索并发现多样性以及生活中糖果的特性，让我们快速回顾一下幼儿园中班《糖果》，并对教学计划进行反思。活动目标：1.感受色彩之美，区分红色，黄色和绿色。2.让孩子们参加活动并感到快乐。3.探索并发现生活中糖果的多样性和特征。4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。主要难点：1.重点是让孩子们记住这些标准颜色。2.困难在于让孩子区分这些颜色。活动准备：1.一

2、些红色，黄色和绿色的糖果。2，红黄绿糖纸，加糖几句话。3，男人是红色，黄色和绿色活动程序：首先，学习红色，黄色和绿色的三个汉字。我们可以让孩子们一起做糖果游戏，老师是糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让孩子们猜猜，我手里有什么？孩子们回答：糖果！将它们放在左右手中，让孩子们猜测左手糖果是什么颜色，右手是什么颜色。让孩子们注意：问题：我的糖果姐姐是什么颜色？红糖姐姐，我们取一个红字。我手里有什么糖果姐姐？黄色糖果姐姐，我们带一个黄色字。最后，什么是糖果姐姐？绿色糖果姐姐，我们采取一个绿色的词。最后，我们教孩

3、子们一个个地认出这三个单词。知道了这三个词之后，我们可以一起玩游戏吗？选择一个单词后，让其中一个孩子将相应的糖果放在相应的人下.第二，包装糖果纸，让孩子们开心的操作。老师说：孩子们，我们现在要去做另外一场比赛吗？现在您的书桌上有几个糖果姐妹，但这些糖果姐妹仍不穿衣服。我们可以给他们穿衣服吗？老师说：孩子们看到糖果姐姐有什么秘密吗？一些孩子开始发现用糖果写的汉字。老师开始示范：孩子们，我们在找糖果姐姐需要的衣服吗？我想为黄色糖果姐姐穿黄色衣服……让孩子们学习找到适合自己的糖果衣服。第三，分享糖果。老师说：

4、孩子们真的很有能力，我们现在奖励您吃糖果。我现在让孩子们一个个地吃糖果。我要您选择颜色，选择哪种颜色，然后查看您是否正确？孩子们一个接一个地收集糖果后，问孩子：您知道应该把糖果姐姐的衣服放在哪里吗？（垃圾箱）活动额外资讯：问孩子糖果是甜的，吃一些，然后吃多少，让孩子互相交流。教学反思：《糖果》该事件非常有趣，并且效果很好。它被许多老师使用和赞扬。由于本次活动中使用的教科书经常是年幼的孩子接触的，因此对他们来说并不陌生。然后，使用语言，数学，手册和许多其他方面的活动反映了事件的综合性质。同时，这项活动充分

5、利用了儿童的自主权。在活动中，孩子们的兴趣浓厚，他们非常愿意积极参与。在开始这项活动时，我以为年幼的孩子不会知道糖果姐姐上的汉字，但不会穿上适合糖果的衣服，但是由于孩子们喜欢糖果，他们激发了学习的热情，但在操作过程中，基本上是正确的选择。这项活动可以促进汉字的学习，并且可以更好地记住，所以我认为这项活动非常成功。小百科全书；糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。