幼儿园小班教案《糖果雨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《糖果雨》带反思小班教学计划《糖果雨》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆想象，并愿意表达自己的想法，理解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣，通过结合充分感受到语言表达和行动的故事童趣般的故事，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.理解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。2.引导幼儿勇于思考，并愿意表达自己的想法。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。活动准备：挂图活动程序：首先，谈论“雨”并激发兴趣。1.你看到下雨了吗？什么是雨滴？它是怎么跌落的？（指导孩子谈论生活并做到

2、这一点。）2.今天，老师想给孩子们讲一个叫《糖果雨》的故事。1个孩子，你看到水果糖雨吗？2猜猜糖果雨会是什么样的雨？老师总结：孩子们，你认为糖果雨就像……。是这样的糖果雨，让我们听听这个故事《糖果雨》其次，欣赏故事并理解内容。1.老师完整的讲故事（必需）请孩子们听故事，并考虑故事中糖果雨的颜色。什么味道2，逐篇分析故事第一个故事中的糖果雨是什么颜色？相应颜色的糖果的味道是什么？（红色，紫色，绿色.）根据孩子的颜色和口味显示相应的糖果图片重点：绿色-薄荷，玫瑰-草莓2（补充）什么颜色的糖果雨？1您在地面上看什么？（糖果）2浓密的糖果散布在马路上。孩子们如何看待道路？（色彩鲜艳）3孩子如何看待它

3、？老太太怎么看？4您认为他们现在会是什么样的心情？（快乐.）5孩子，你喜欢糖果雨吗？为什么？（吃甜食后，我们会感到非常幸福和幸福）第三，激发孩子们想象各种神奇的雨。1.如果您是空中魔术师，下一步要做什么？例如：饼干雨，巧克力雨，冰淇淋雨，花雨等（引导幼儿想象并表达自己的想法。）第四，“糖果雨”来了！1.刚刚，孩子变成了魔术师，让天空上下起了很多神奇的雨，有……雨，有……雨，这很有趣！接下来的老师也成为魔术师，如果我是魔术师，我想创造很多天堂.老师把糖果扔向天空，老师问：什么雨？你喜欢它吗？你想尝尝糖果吗？孩子们在找想要品尝的糖果吗？告诉你的好朋友，吃完后你有什么美味的糖果？然后去洗手间，带上

4、自己的小杯子，以防蛀牙。教学反思:在整个活动的指导过程中，我觉得它仍然比较顺利，当然会有一些问题。当我提出第一个悬而未决的问题时，如果那么多好看的糖果像雨一样从天上掉下来，当它激发孩子们的想象力时，您会怎么做。有人说打开雨伞来抓糖果。有人说他们伸出手来；有人说他们要走了；其他人则说他们用网来结网。孩子们的回答使我感到非常高兴。我没想到他们的小脑子会出现这么多鬼想法。通过分节讲故事，孩子基本上可以加深对老师提问中故事内容的理解。悬而未决的问题如果您是天空中的魔术师，接下来会下什么雨？孩子们再一次充满了想象的翅膀。有人说下蜜蜂下雨；有人说下一场雨伞。有人说下一场雨，等等，最后我成为了魔术师，然后

5、我走进了教室。糖果雨（洒糖），孩子们看到如此多的五彩缤纷的糖果兴奋起来，他们想吃饭和吃饭，并在愉快的气氛中结束了活动。小百科全书：糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。如果水果或坚果食品涂有糖，则称为甜食（例如蜜饯）。