幼儿园中班教案《小草》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小草》中班教学计划《小草》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以感知草与人的生活的关系，使用各种感官观察草，丰富对草的了解，了解草的生产活动，并创造经验。为了娱乐，请看一下幼儿园中班《小草》的教学计划。活动目标：1.使用各种感官观察草来丰富对草的了解。2.感知草与人类生活之间的关系。3.了解草的生产活动，并体验创造的乐趣。4.探索并发现生活中草的多样性和特征。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：要求父母带孩子到草地上观察草地并了解一些草地知识。活动程序：首先，了解草的特征。几天前，我们大家去草地玩草看草。谁说草长？它是什

2、么颜色？2.孩子们介绍彼此的草名以及草的根，茎，叶和花的颜色，形状和形状。年轻-答：我喜欢狗尾巴草，因为它毛茸茸，就像小狗的尾巴。幼B：这是蒲公英，叶子像锯子，花是黄色的，后来变成白色的小绒球。青年C：这是一种可以食用（细香葱）的草，可以用钝钝的，白花似的星星食用。年轻的D：这草被弄碎了，它会从“牛奶”中流出来，称为山羊奶草。点评：虽然孩子没有充分介绍根，茎，叶，花，但可以掌握草的主要特征，这是值得称赞的，在叙述中，一些孩子用方言说草的名字，这些有趣且直观老师的名字并没有否认它，而是每个人都根据草的特征进行了讨论，给草起了适当的名字，然后用口语表达出来

3、。然后让孩子用手按下按钮，然后赤脚踩在按钮上，以告诉用户感觉如何？然后用鼻子闻到气味并引导孩子用语言表达它。是为了让孩子通过各种感官感知草。3.找出你不知道的草，然后问别人。4.让孩子用手按下草地上的按钮，然后赤脚踩在草地上。有什么感觉？有的孩子说湿滑，有的孩子说他们很舒服，就像在地毯上走路一样，有的孩子说脚有发痒的感觉。5.引导孩子闻到草的气味，并用言语表达出来。评论：在这一系列活动中，教师遵循灵活开放的原则，遵循孩子的兴趣，并动员孩子的视觉，触觉，嗅觉和其他感官进行观察，学习，并主动观察和学习。激发幼儿的好奇心。其次，了解草的作用与人类时间之间的关

4、系。1.请询问饲养家禽和牲畜的幼儿。家禽和牲畜每天要吃什么饲料？哪些动物性食物可以用来放牧。2.观察草坪周围的杂草。想一想为什么人们喜欢种草坪。年轻-答：草坪看起来很平坦很漂亮。年轻的B：草坪很舒服，空气很新鲜。评论：通过指导，孩子们可以知道草坪具有美化环境，净化空气，固定土壤和保湿的作用。3，让孩子们在草丛中寻找，并利用现有经验谈论草丛或哪种昆虫回家，为什么选择草丛回家。4，给孩子介绍草，也可用作燃料，肥料，有些草也可用作药。评论：这主要是为了使幼儿了解草与人，动物和环境之间的生态关系，发芽草的爱并保护草。第三，了解草的危害。老师：小草扮演了很大的角

5、色。为什么人们有时不得不除草？婴儿A：草和农作物一起生长，营养被草吸收，农作物不好。小孩B：花园里种着杂草，花园看起来很烂。简介：草的生长还需要阳光，空气，水分和养分。因此，如果在田间和花园中放牧更多草，则会影响农作物和花卉的生长，并且会除去草。第四，创作活动的草丛。1.与幼儿一起制作各种盆景和野花，用于盆景生产。尝试简单的插花艺术。2.粘贴您喜欢的野花，草和树叶。3，用彩色纸将您喜欢的花草折叠起来。评论：这项活动联系自然通过美术活动帮助幼儿巩固对草的理解，初步培养幼儿的审美意识，充分发挥幼儿的想象力，并培养创新能力。课后反思：小草是农村孩子们熟悉的一

6、种植物。对于中班儿童，有必要正确了解草，了解草与人的生活之间的关系。这项活动的内容很大，而且有一定的集中度和难度。因此，幼儿有更广阔的探索空间。因此，活动的内容选择来自儿童的生活，并且高于儿童的生活。2.整个活动遵循循序渐进，相互联系和灵活的原则，以使孩子们在不了解的情况下增加他们的知识并培养他们的能力。首先，教师将教学地点从室内转移到室外，打破了时间和空间的限制，这使得教学活动新颖，开放，直观，生动，极大地激发了孩子观察的兴趣和欲望。其次，知识转移，娱乐和游戏的结合降低了教与学之间的界限，使儿童真正成为活动的主人。第三，在活动开始时，教师可以充分动员

7、孩子观察和学习的各种感官，并将主动的观察和学习交给孩子。第四，老师在整个活动中始终起着指导作用，使孩子观察的目标更加明确和更有针对性。3.在活动中，老师充分尊重幼儿科学的特点，重视学前儿童的科学过程，在主动探索中发现草与人的生活之间的关系，并保证幼儿的科学发展。儿童科学的主观地位自始至终。鼓励孩子们再次探索。小百科全书：草一般是草本植物，是一类植物的总称。不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。