幼儿园中班教案《星空》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《星空》带反思中班教学计划《星空》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试利用点和线来创造性地表达星空，体验合作的乐趣，并初步欣赏和探索艺术家米罗《星空》的作品。艺术美，培养孩子的观察，操作，表达能力，提高孩子的审美品味和创新意识，来看看幼儿园中班班《星空》的反思性教学计划。活动目标：1.初步欣赏和讨论大师画家米罗《星空》的作品，以感受作品的艺术意味。2.尝试利用点和线创造性地表达星星，体验合作的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：两张大画纸（粘贴在长KT板上

2、），油画棒；PPT课件，轻音乐活动程序：首先，放些轻音乐，想象一下夜晚的天空场景。指南：您从空中看到什么？其次，幼儿从“点，色，线”三个方面欣赏主人的作品。指南：有一位伟大的西班牙画家。他叫米罗。在一个美丽的夜晚，他还出来欣赏天空的风景。米罗看到了什么？让我们一起享受吧！（PPT课件）1.引导孩子从主人的工作“点”开始。2.引导孩子从“色彩”入手，感受主人的工作。3.引导孩子从“线”开始，感受主人的工作。4.通过给幼儿起名字来提高他们的整体欣赏水平。指南：您能为作品起个名字吗？老师的总结：你很擅长。画家米罗（Miro）给这件作品起了个好名字，叫做星空（StarrySky）。

3、（轻音乐）在一个美丽的夜晚，星星快乐地跳舞，月亮静静地欣赏着它。有了这一切，一个男人举起了双手，看着整个地方的星星，仿佛他在与星星安静地说话！第三，合作完成工作，营造星空。指导语言：刚才我们敬佩米罗大师的星空。那我们来看一下米罗在画这幅画时使用了什么（点和线）？他的画中最常见的颜色（黑色和红色）是什么？第四，作品展示，交流与分享。指南：我们的星空很好，您感觉如何？你看到了什么？第五，活动结束。课后反思：在整个活动中，我首先想象孩子们的天空，然后是大师的作品，然后想象设计的三个方面。在活动中，孩子们积极地与老师提供的作品进行对话，从而充分发挥他们的潜在艺术潜能。这充分表明，孩

4、子们可以充分理解一些简单的审美知识和规律。这幅画是自由，轻快且不受约束的。通过欣赏，绘画被用来加深孩子们对作品的感受。充满自信，因此大胆的绘画经历了成功的喜悦。过去的评估作品通常基于“谁画得像粉丝？谁画得好？这些标准衡量了画作的质量。它不仅限制了幼儿的想象力，而且还违反了新的《纲要》的精神。我这次的评估是基于尊重幼儿的想象力和对作品的理解。例如，“我们的星空很好，您感觉如何？你看到了什么？'这是一个悬而未决的问题。它可以扩大孩子们的思维范围，扩大他们的话题，并使他们更具个性。显然，我稍后听到了各种答案。在欣赏艺术方面，同一幅画会给不同的孩子不同的看法。在今后的艺术鉴赏活动中

5、，我将继续总结和反思，并不断提高我的艺术鉴赏力。小百科全书：Miro从小就对自然风光充满热情。对于安静敏感的小米罗来说，绘画似乎是一种常见的做法。早年，他接触过许多前卫艺术家，例如梵高，马蒂斯，毕加索，卢梭等，并且还尝试了野兽派，立体派和达达主义的表达手法。逐渐形成了一种超现实主义的艺术风格，完全是他自己的。