幼儿园中班教案《小猪盖房子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小猪盖房子》带反思中班教学计划《小猪盖房子》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，知道只有勤奋，不怕困难才能建立坚固的房子，听童话故事并感到故事中的三只小猪团结起来，互相帮助。通过多媒体教学，记住故事的主要情节，来看看幼儿园中班《小猪盖房子》对课程计划的思考。活动目标1.听童话故事，感受故事中的三头小猪团结起来，互相帮助。2，了解故事的内容，知道只有吃苦耐劳，不怕困难才能创建坚固的房子。3.通过多媒体教学，记住故事的主要情节。4.通过将视听和说话相结合的

2、交互式方法来发展连贯表达的能力。教学重点，难度感受故事中三只小猪的美好感受。我知道，只有勤奋，不怕困难才能建起坚强的房子。活动准备1，挂图（三头小猪盖房子）。2，语言磁带活动程序；1，老师与青年谈话，引发话题。老师：你看过房子是用什么材料做成的吗？（例如木头，草，竹子，砖头等）老师：您认为哪种材料最坚固？老师：三只小猪，每头都有房子。他们为什么要换房子？房屋用什么材料覆盖？房子坚固吗？让我们听听这个故事（三只小猪建房子）。2，老师结合挂图第一次讲故事，帮助孩子理解故事。老师：为什么三只小猪要盖房子？老

3、师;这三只小猪用什么材料盖房子？（小黑猪用稻草，白猪用木头，小猪用砖头）老师：那么，哪只小猪是坚固的房子？让我们再次听这个故事。3.老师第二次讲故事，以帮助孩子理解故事。老师：那头盖着小猪的房子最坚固吗？你怎么知道？老师：那么，小白猪和小黑猪的房子坚固吗？你怎么知道？（不强壮，因为那只大狼被撞撞了）老师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了。他们在哪里逃脱？（在小猪的房子里）老师：为什么灰太狼没撞到小花的房子？（因为小猪的房子是砖砌的）老师：三个小猪用什么方法来对付狼？老师：故事中谁最难？你怎么知道？老师：您

4、最喜欢哪只猪？为什么？老师：那你想对猪说些什么？（例如，一头白色的小猪，将来就不能努力工作，吃苦耐劳的猪可以建造坚固的房子，这头小猪是你爱劳动的猪，我喜欢你。）老师总结道：孩子的答案。教学反思这项活动令人满意地结束了。在整个活动中，孩子们不仅充满兴趣和激情，而且了解故事的内容，丰富了他们的生活经验，并充分发挥了他们的想象力和创造力。小百科全书：家猪是野猪的野生驯化形成的亚种。它们比野猪短，是人类的家畜之一。一般而言，家猪是指人类必须饲喂更多的猪。