中班美术给狮子美发教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为

2、能有一针见血的评价你是我语录人关于狮子美发教学计划的思考中班狮子服装教学计划的反映主要包括活动目标,活动要点,活动的准备,活动过程,活动的反映等,采用形式儿童歌曲可以抓住狮子头的特征,培养对绘画的兴趣,并开发儿童想象力的创造力。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。来看看狮子美发课程计划。活动目标:1.以儿童歌曲的形式掌握狮子头的特征并培养绘画兴趣。2.培养幼儿的想象力和创造力。3.掌握狮子头的绘画方法。使用多种线条设计狮子的发型,然后自己选择颜色。4.培养幼儿观察,操纵和表达的能力,并提高其审美趣味和创新意识。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点:

3、活动重点:狮子的设计发型活动困难:用不同的线条颜色绘制狮子的鬃毛活动准备:孩子们聚集在家庭花园中,收集有关狮子尖叫声的图片或视频材料。绘画纸,彩色铅笔,一只手你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的

4、那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜

5、欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动程序:首先,导入(3分中)播放狮子的尖叫声引起了对幼儿的兴趣问动物的叫声是什么?狮子长什么样?幼儿根据自己的印象回答第二,展开(18分中)1.展示狮子头特征模型画问狮子的头在增长什么?眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴,这些器官的形状是什么?孩子们根据自己的经验回答?(2分中)2.以儿童歌曲的形式,头是大圆眼。小圆耳朵是小半圆鼻子吗?宽而垂直

6、的中间胡须是直的和水平的。问狮子,毒牙有多大,嘴有多大。(1分中)3.孩子们说,孩子们的歌曲老师演示了这幅画,并加上了狮子的头鬃。问狮子的头,什么头发丢失了?(1分中)4.演示以螺旋卷的形式添加狮子鬃毛的狮子鬃毛画5.儿童画:老师,请来理发店为狮子设计漂亮的发型。首先绘制小狮子的头部和面部特征的轮廓,然后设计小狮子的发型。它可以滚动或笔直或波浪形。成形。“您可以自由选择喜欢的最后一种颜色”(12分中)6.儿童绘画老师导游,鼓励儿童设计不同的发型(2分中)三,结局:交流工作互相欣赏(4分中)你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一

7、个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你

8、一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我

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