中班美术一瓶盛开的鲜花教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决

2、我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中盘艺术中一瓶鲜花的反思中盘艺术中一瓶鲜花的倒影主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动倒影等内容。通过观察花朵的结构和形状，学习使用点，线和面进行有趣的装饰。可以感受到美，表达美，体验绘画的乐趣，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看一瓶盛开的花卉教学计划。设计方案：春天是花的季节，是花的海洋，如何使孩子感到美丽，展现美丽，并需要老师的积极有效的指导。在这一节课中，我主要指导孩子们观察花的结构（花瓣的形状和颜色，花，花序梗）和花的形状（花的

3、高度，前后，大小），在此基础上绘制出美丽而有趣的花朵。装饰。当我选择绘画工具时，在本课程中，我选择了线条画作为绘画的主要形式。有四个因素。线条画是最简单，最直接的绘画方式。首先，线条图使用简单的工具，一支笔，一张纸，无论在家中还是在教室里，都没有太多限制，这是孩子们感到高兴的事情。其次，线条是绘画风格的基本要素。不同的形状与不同的形状相结合，使孩子们感到成功的经历和幸福。第三，孩子们可以根据自己的想象力，运用线条的丰富表现力，自由表达，自由玩耍，自由探索，创作出独特的作品。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有

4、许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血

5、的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自

6、己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人第四，变化的无限线产生无尽的美丽，原始，可爱，童趣般的美丽，跳跃，变化的节奏，变形，夸张来装饰美丽。孩子们的作品将展现线条画的魅力。活动目标：1.通过观察花朵的结构和形状，学习点，线和面的有趣装饰。2，可以感受到美，表达美，并体验绘画的乐趣。3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：老师：2K纸，画几朵花，一瓶花幼儿：16K和8K纸，记号笔，每组几

7、朵花活动程序：1.引导孩子观察花的结构，欣赏花的形状孩子们的桌子上有一瓶花。你觉得花很美吗？美丽在哪里？（1）花是什么形状？什么图案可以用来画画？为什么？（2）花瓣是什么形状？什么图案可以用来装饰？（3）什么是花梗？摘要：孩子们非常仔细地观察，这个想法真的很好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我

8、多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路