一瓶盛开的花（中班美术）.doc

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1、资源荐言:当我每次进行美术活动之前,我总是在课前示范作画,可尽管我在作画时很认真,讲解也不落下哪个重点环节,对作画注意点也给幼儿分析得很仔细,但每次的作画效果总是不尽如人意。然而我看了这个活动后,我觉得有些绘画内容运用直观教材比示范画来得直接有效,本次活动通过观察、摆弄、发现,使孩子们真实欣赏到的以及通过肢体触碰体验到的美与抽象的视觉美是不能相提并论的,显然孩子们所完成的作品效果也是可想而知的。一瓶盛开的花中班美术活动活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课

2、上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥

3、、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。　　活动目标：　　1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。　　2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。　　活动准备：　　4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：　　一、小朋友听音乐安静进入活动室。　　二、1.引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来

4、画？为什么？（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？（3）花梗是怎样的？小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）二、学习花的画法（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）（3）第三朵花放在哪里？……（4）还有什么没有画？应该怎样画？（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮助幼儿画在适当的位置，把画花得

5、大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？　　结束部分：　　告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？