中班美术小乌龟教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术小乌龟

2、教学计划中班美术小乌龟教学案例主要包括教学目标，活动准备，活动过程等内容。通过图片，我们知道了小乌龟的形状和特征，知道了它是爬行动物，并引导儿童通过切割和绘画来制作小乌龟。幼儿园老师去中班美术活动班，来看看小乌龟的教学计划。教学目标：1.通过图片了解小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。2.引导幼儿通过切割和绘画来制作小乌龟。3.在活动过程中，激发孩子们对艺术的热爱和活动的乐趣。4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。5.他们将用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。活动准备：1.剪刀。2.纸杯。3.油粉彩。活动程序：首先，问要导入的问题1.介绍乌龟老师：“孩子

3、们，您听说过《龟兔赛跑》的故事吗？兔子和小乌龟跑得很快。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对

4、我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能

5、有一针见血的评价你是我语录人老师：“小乌龟和小兔子比赛，虽然小兔子跑得快，但是由于兔子懒惰，大树睡得太多了，以至于小到一只小乌龟都敢去兔子，最后，小乌龟赢得了胜利。“2.认识乌龟老师：“孩子们知道他们不知道乌龟是什么样？有没有儿童看到或养过一只小乌龟？“请孩子们根据去动物园，看电视或亲自养龟的经验自由回答。老师展示了几只小乌龟的照片。简介：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，其头部很小，可以缩回到乌龟壳中。乌龟有四只脚和一条短尾巴。乌龟是爬行动物。二，新补助1.引导孩子先将纸杯切成两半2.演示首先切出一个小圆头，然后在头的另一端切一个小三角形，形成乌龟的尾巴。3.在头和尾巴的侧面，切开两只小腿，在腿上切

6、成一排小三角形，形成乌龟的小爪。4.请用油画棒使海龟充满眼睛，并在背面（纸杯底部）添加美丽的海龟壳图案。三，总结评价1.分享结果：要求每个孩子将作品放在桌子中间，孩子们彼此欣赏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是

7、你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语