中班数学活动教案：8、9的加减法教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价

2、你是我语录人中班数学活动的教学计划：8和9加减法教学计划（反思教学）中班数学活动8和9的加减教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习计算数字8、9的加法和减法，学会回答口头申请问题，认识加法和减法的图形特征，并适合幼儿园老师参加中班数学活动班。来看看8和9加减法教学计划。活动设计背景1.我班有45个孩子，只有老师，所以给教学活动带来很多问题。2.许多孩子来自农村地区，留守儿童占大多数。3.该教学活动将使用幼儿熟悉的纸牌，苹果卡和梨卡。活动目标1.学会计算8的加法和减法，并学会回答口头申请问题。

3、2.认识加法和减法的图形功能。3.培养孩子对学习数学的兴趣。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学重点，难度重点：识别代表加法和减法的图形功能。难点：学会计算8的加法和减法，并学会回答口头申请的问题。活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包

4、括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解

5、我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人苹果和梨卡复习8个组成，每个孩子110张扑克牌。演示的示例图绘制在黑板上，如儿童读物的第一个和第三个问题所示。老师已经编写了一些简单的加减法应用问题。活动程序首先，组织幼儿坐，手指活动：十个小矮人。二，复习：1，游戏“开火车”的复习数少于7加减。孩子们，你们都喜欢看动画片吗？《动画城》您看过演出吗

6、？《动画城》智慧屋里有一个圣甲虫姐姐。她邀请我们今天去智能屋做客。她想看看谁是最聪明的孩子。你想去吗？如何到那？坐火车去吧！我们的火车什么时候开门（显示公式：2+2=儿童数）嘿嘿！我们的火车什么时候出发？激发孩子通过加法计算结果（4）。我们的火车在4点开门，老师弹钢琴的“开火车”音乐的孩子坐在座位上做动作。2，游戏“有另一个苹果和梨”的复习8组成。嘿.火车开到聪明的房子，看到了金龟子姐妹们为了招待我们而采取了什么？导出游戏“有苹果和梨”。在分组中，老师显示了孩子中苹果的数量和梨的数量。组1组2组31个苹果几个梨3个苹果几个梨2个苹果几个梨4个苹果，几个梨，6个苹果，

7、几个梨，5个苹果，几个梨你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我