中班社会活动教案：有趣的蛋教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班社交活动

2、教学计划：有趣的鸡蛋教学计划中班社交活动有趣的鸡蛋教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动形式，活动准备，活动过程，活动评估，活动扩展等。探索不同卵卵动物的卵，认识卵的结构，以及适合幼儿园老师。看一看中班社交活动班的有趣的鸡蛋教学课。设计方案：在“《这是什么蛋》”主题下，我了解到“鸡蛋”在孩子们的眼中是一个神秘的世界。这是一个谜，一个无法完成的故事。孩子们的积极探索精神使我深受感动，我意识到每个孩子都有无限的发展潜力，因此我再次改变了“《有趣的蛋》”子主题的目标，从而进一步培养了观察幼儿的能力。能力，语言能力和动手能力。活动目标：（1）探索不同卵生动物的卵。（2）识别鸡蛋的结构。（3）在理

3、解卵子的过程中培养孩子的观察能力，语言表达能力和动手操作能力。（4）品尝蛋制品时享受生活的乐趣。（5），可以用废蛋壳做工艺品。活动形式：集体或集体你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸

4、能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的

5、最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备：（1）鸭蛋，鸡蛋，鹌鹑蛋，鹅蛋，鸽子蛋等，蛋制品（蛋糕，蛋卷，茶鸡蛋等）。（2）识字卡“鸡蛋”。（3）每人一碗，一汤匙，一个鸡蛋，揉搓部分，电饭锅，植物油。（4）破裂的蛋壳（其中只有一个小孔的蛋壳）。（5）音乐带。活动程序：（1）让孩子们讨论鸭蛋，鸡蛋，鹌鹑蛋，鹅蛋等的鸡蛋的来源，鸡蛋的名称，鸡蛋的形状和颜色。（2）出示扫盲图卡“鸡蛋”。（3）事先洗净并擦干鸡蛋，然后给每个孩子分配不同的鸡蛋，让孩子触摸并查看鸡蛋与他人鸡蛋的位置相同和不同之处。（4）要求孩子们

6、自己玩鸡蛋，在蛋壳中找到秘密，并认识鸡蛋的结构。（5）教师总结：任何卵生动物的大壳中都有蛋黄和蛋清。'（6）问孩子每天是否吃鸡蛋，为什么？认识鸡蛋的营养价值。（7）孩子们讨论如何使用鸡蛋：例如，做饭，做点心等。（8）用幼儿打开的鸡蛋制作西红柿炒鸡蛋，让孩子品尝。1讨论与幼儿一起存放鸡蛋的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够

7、明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜