中班数学活动教案：区分数字1-10教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有

2、一针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：区分数字1-10的教学计划（反思教学）中班数学活动区分数字1-10的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，区分10个数字之内的差异，并可以精通阅读和学习。描述数字，适合幼稚园老师参加中班数学活动班，来看看数字1-10的教学计划之间的差异。活动目标1.区分并比较10以内的数字，并能够熟练地阅读它们。2.学习描述数字。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的观察，判断和动手能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。主要困难比较数字并能够熟练地阅读

3、它们。活动准备1.材料准备；1-10个数字卡，空心数字卡1-10。育儿材料。活动程序一，区分数字1.识别和区分数字。问题：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的

4、那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余

5、生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（1）让我们一起认识它。地面上有多少个数字？（2）请告诉我们6和9有什么区别？2.练习。分发孩子们的数学运算资料，并指导孩子们完成第一部分的练习，即老师的指导。3.听说明查找号码。（1）请听。老师在说什么号码？找到后，站起来。（2）请跳到数字7。请女孩跳到数字4；让男孩跳到5号；看看是否有那个数字，我们还没有跳到他的身边？请找到它。其次，描述数字。1.识别短裤的数量。2个图纸编号。

6、3练习。教学反思在准备课程时，您可以仔细了解幼儿的认知能力。在教学中，孩子们可以根据老师的要求找到数字。幼儿可以一边玩一边开心地学习。好的结果。在将来的教学中，应该允许孩子们边玩边学。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你

7、是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人