中班数学活动教案：复习认读数字1-10教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是

2、对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：复习和阅读数字式1-10教学计划（对教学进行反思）中班数学活动复习阅读案例1-10（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察，游戏，动手上课操作为了复习和巩固10位数以内的数字阅读，发展孩子们的观察力和敏锐的思维能力，适合幼稚园老师参加中班数学活动班，来看复习并阅读数字1-10的教案。活动设计背景美丽的果园活动目标1.通过观察，游戏和动手操作，在10个以内查看并合并数字阅读。2.培养孩子的观察力和敏感的思

3、维能力。3.培养幼儿思维的敏捷性和逻辑性。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.激发孩子对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣。教学重点，难度1.孩子们知道数字1-10。2.2儿童将通过学习实际进行操作和运用。活动准备1，教具你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，

4、包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双

5、睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（1）教学课件（第一个图片中有10个小数目的特色舞蹈，第二个到最后一个依次出现1-10个，每个图片显示一个数字）（2）1--10数字头饰。（3）用废纸箱制作三维小火车（您必须有10辆车，并在车上依次放入10个数字）。每张卡有10种不

6、同的水果。2，学习工具每个孩子都有一个胶棒，一套10张不同的水果卡，一套1-10张数字卡，一排平坦的地面火车（10辆车，每辆车都有缝隙，让孩子们可以插入水果卡）活动程序首先，看电视1，老师引起孩子们看电视的兴趣2，老师演示了课件的第一张图片，指导孩子说这是一个洋娃娃，并说出这个数字的名字。3.依次演示课件的其他图片，引导孩子说出图中的数字，并说出与数字相对应的象形文字，例如：1像铅笔，2像小鸭。加深孩子对数字的理解。其次，数字玩偶来和我们一起玩游戏。1.引导幼儿使用数字玩偶参加游戏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，

7、需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语

8、录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思