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时间:2020-05-12
《中班听说游戏《数数歌》教案反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的
2、迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班听说游戏《数数歌》中班听说游戏《数数歌》教学案例的反思主要包括设计意图,活动目标,教学重点,难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步了解绕口令的特点,对学习感兴趣“数歌曲”,学习朗读诗歌中的一些相同单词(老虎,鹿,猪,兔子,老鼠),适合幼儿园老师参加中班游戏活动班,来看看《数数歌》的教案。设计方案:大纲指出,幼儿是教育活动的积极参与者,而不是消极的孩子。活动的内容必须与幼儿的需求和接受能力相一致,并指导幼儿在最近的目标发展地区发展。上学期初中儿童的词汇能力逐渐增
3、强。绕口令的文学体裁很流利,中班生可以接受和喜爱押韵。(几首歌)山上的老虎,森林中的鹿,路边的猪,草丛中的兔子,洞中的老鼠,一数,一二三四五,虎鹿猪兔子绕口令中拟人化动物的行为就像让动物在森林中躲藏和寻找,让孩子们独立观察,寻找,交谈,倾听和学习,自我表达,体验学习绕口令。乐趣。活动目标:1,初步了解绕口令的特性,有兴趣学习“数歌”。2.学习阅读诗歌中的某些相同单词(虎,鹿,猪,兔,鼠)。3.学习用适当的语言描述动物的位置。4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣,并乐于与同伴们一起玩。你是我语录总有某一段路,只能你一个
4、人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见
5、血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她
6、的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人5.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣。教学重点和难点:活动重点:1,初步了解绕口令的特性,有兴趣学习“数歌”。2.学习阅读诗歌中的某些相同单词(虎,鹿,猪,兔,鼠)。活动困难:1.学会用适当的语言描述动物的位置。活动准备:1.在活动开始前与孩子们讨论森林中的小动物,以了解孩子们的相关经历。2.老虎,长颈鹿,猪,兔子和老鼠的照片。活动程序:1.与小动物玩捉迷藏游戏会导致活动。答:显示五种动物的照片,请孩子们谈论它们是什么,有几种。B:请闭上眼睛
7、,老师将小动物藏在不同的地方。C:让孩子们寻找隐藏的动物,找出这些小动物在哪里,例如凳子下的老虎和钢琴上的猪。2,欣赏儿童歌曲,了解儿童歌曲的内容。答:在森林里有一些小动物在玩捉迷藏游戏。他们藏在哪里?你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有
8、的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个
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