中班数学学习图形分类计数教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语

2、能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班数学学习图分类教学计划的思考中班数学学习图形分类计数教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习根据目的对项目进行分类，根据文章的共同特征设计标记，适合幼儿园教师上中班数学活动课，看看学习图形分类计数课程计划。活动目标：1.学习按目的对项目进行分类。2.根据项目的共同特征设计标记。3.在活动中班习，能够以有组织的方式组织和组织项目。4.激发孩子学习图形。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备

3、：PPT图片，孩子们必须通过记号笔，黑笔，白皮书来积累知识。活动程序：1.首先，圣诞节到了，帮助板子上的孩子们整理收到的礼物，并出示图片让孩子们知道他们拥有哪些礼物。2.首先让孩子们对自己进行分类（有的根据形状，有的根据颜色，有的根据柔软的质量等），然后让孩子说出原因。3.仅用三个托卡恩盒，引导孩子们根据物品的目的将它们分为三类，并问为什么将它们分成三类？（指导幼儿说他们吃，用，玩的东西）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录

4、：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要

5、你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价

6、你是我语录人4.分数好后，为了使班上的孩子们更容易识别盒子里的东西，引导孩子说出标记并将其画在纸上。活动结束。活动反思：在本次活动中，我没有使用实物照片，但实际上，因为显示的对象对幼儿非常有趣，这会分散孩子们的注意力，并且课程难以继续进行。图片的使用不仅可以引起幼儿的兴趣，而且可以分散孩子的注意力。一堂课的活动通常很好。老师的建议是：您应该添加更多在儿童部门常用的家具或物品，这会增加难度并扩大儿童的认知面。如果仅限于幼儿常见的物品，则不会出现扩展部分。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一

7、个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是

8、我语录人