中班音乐活动教案：理发教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或

2、是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐活动教学计划：理发教学计划中班音乐活动美发教学计划主要包括活动设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容。有兴趣学习成为一个小理发师，边玩边学歌，学习节奏节奏，掌握'O。×O××O的节奏类型适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。来看看美发课程计划。活动设计意图：“教育源于生活：每位美发师都经历过并且具有一定的理发经验。结合中班儿童的实际生活，特殊设计的音乐活动“理发”，使儿童可以初步感知生活中的音乐，让孩子学会生活中的音乐，并热爱生活中的音乐。活动目标：1，有兴趣学习做个小理发师，

3、边玩边学歌。2.学习节奏节奏并掌握'O×O××O的节奏模式。3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。4.通过学习唱歌来学习歌曲的气氛。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。活动准备：小木梳，小剪刀，小吹风机等歌曲磁带，录音机活动程序：首先，显示美发设备，然后问：您在哪里看过这些东西？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时

4、候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是

5、触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人孩子们谈论他们去理发店的经历：-'你去过理发店吗？美发师如何剪头发？“1.老师播放理发师理发的视频，供客户巩固孩子的体验。2，引导孩子谈论发型的顺序目的：简介的目

6、的是发展幼儿的表达能力，并激发他们积极参与音乐活动的兴趣。二，节奏节奏，学会做小理发师1.在听美发师为顾客剪头发的同时感觉旋律吗？2.学习节奏O×O××-'请与音乐合影，并告诉理发师快乐的心情。-节奏节奏，使用动作来表达理发师的场景。-'如果您是美发师，您将如何为客户理发？“第三，学会唱歌，玩理发游戏-老师按照节奏演奏美发师。-再次欣赏表演并示范演唱歌曲。-孩子们学习唱歌其他活动：表演区：小美发师艺术领域：制作美发用具你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录

7、渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人