中班语言笋娃娃教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有

2、一针见血的评价你是我语录人中班语文笋娃娃教学计划中型竹笋娃娃的教学计划主要包括活动目标，关键活动和难点，活动准备，活动过程等内容，指导孩子们观察图画，进一步了解竹子长大后的特点，可以熟悉带有儿童歌曲，适合幼儿园老师。让我们看一下竹笋课程计划。活动目标：1.引导孩子观察图片，并进一步了解竹子长大后的特性。2，可以以熟悉的方式阅读歌曲。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。5.指导幼儿学习儿童歌曲并感受生活。活动重点：活动重点：让幼儿学习并熟悉儿童歌曲的内容。活动困难：笋长大后要了解竹子的特点。活动准备：儿童

3、读物，竹笋图片活动程序：一，介绍活动1.老师给笋照：孩子们，你知道这是什么吗？（竹笋）2，结合相关图片介绍笋：孩子们知道笋是从笋中长出来的。您知道笋长出的季节吗？（告诉孩子，笋在春天长出来）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢

4、安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你

5、是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人笋是非常好的植物。当它仍然是一个小竹笋时，您可以将其挖出并食用。如果让它长大，就可以长成竹子。笋一般生长在山区。有一个词叫做“春天之后的春天”，这意味着在春天的雨后会有很多笋。二，显示儿童歌曲画面1.（显示儿童歌曲屏幕）儿童，您从图片中看到什么？2，请孩子们仔细观察图片，并自由说话，鼓励孩子大胆地讲出自己的想法。不

6、能否认幼儿的任何想法或观点。同时，逐步引导孩子们说得更完整。3.这张照片上的笋是什么？（有眼睛，嘴巴和鼻子）就像一个小娃娃，我们可以称其为“竹娃娃”。三，对儿童歌曲的初步欣赏和理解一位叫吴少山的叔叔用一首歌说这张照片。让我们听听。2，老师再次唱完歌，孩子认真听。3.问题：儿童歌曲的名字是什么？4.您认为莎莎莎是什么？（指导孩子分析，莎莎莎是竹林中许多竹叶被风吹走的声音）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我

7、语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去

8、跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时