中班主题自制拼图教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所

2、有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班自制拼图主题的思考中班自制拼图的主题反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难度，活动的准备，过程活动，活动的反映等，探索用线切割法制作拼图的方法，并培养孩子敏锐的观察能力，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，来看看自制的拼图课程计划。活动设计背景这个班级的孩子喜欢画画和玩拼图，但通常考虑安全因素和父母因素，很少为幼儿使用剪刀。年幼的孩子渴望使用剪刀剪出漂亮的图形，并利用孩子的这一功能让孩子大胆地运用他们的想象力和动手能力来开展这项活动。活动

3、目标1.探索使用线条切割制作自己的拼图。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养幼儿动手能力。5.增强幼儿的安全意识。教学重点，难度教学重点：制作拼图的基本方法和步骤。教学难点：采用线切割的方法。活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛

4、能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思

5、人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师预先准备一个十二生肖。2，白皮书（一只手），彩色笔（每人一盒），剪刀（每人一盒）。活动程序1.老师提出了一个很好的谜题，引起了孩子的注意并理解了谜题的特征。要求孩子观

6、察并拼写拼图，并告诉它是什么。（难题）2.引导儿童探索制作拼图的方法。（1）老师解释制作拼图的基本方法和步骤。（2）集体探索制作难题的方法。（3）引导孩子用直线，对角线，剪裁的方法将整个图片分成小图片。（4）孩子们大胆想象绘画和制作拼图，并由老师检查和指导。3.老师指导孩子交流制作拼图的经验。4.鼓励幼儿弄乱自己的谜题。5.找到自己的好朋友，并交换朋友的困惑。6.将您自己的拼图放入包中并结束活动。活动反思1，制作拼图是一项手工活动，孩子们很感兴趣，可以用剪线的方法制作拼图。2.幼儿在活动中发挥自由想象的空间，但活动仍缺乏

7、经验，需要大量练习。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己

8、，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录