《英美文化》课件

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1、《英美文化概况》教学课件课程名称:英美文化概况学时：30学分：2开课单位：成都大学师范学院大纲编写人：赵萍适用专业：英语专业教学目的和教学要求语言与文化相互作用、影响。英语语言文化知识的学习能够促进学生提高英语语言应用能力，即能够应用英语进行交际的能力。掌握相关的英语语言文化知识有利于学生更有效地理解、应用英语语言知识。本课程旨在通过指导学生学习相关的文化背景知识，进一步提高学生的英语水平和跨文化交际的能力。适应全球化日益深入、跨文化交际日益增强的需要和复合型人才培养的需要。本课程以英美语言文化背景知识为基础，结合相关的史料，借助于相关的影像资料，使得学生能够在语境中

2、学习语言背景知识。同时，本课程注重学生语言能力的培养，针对相关的文化现象组织学生进行课堂讨论，要求学生按时保质保量完成课后作业。成绩评定将以课堂参与及作业为主。本课程知识的传授主要通过教师讲解和学生讨论，鼓励学生积极参与。一、教学进度表周次计划进度讲授课习题及讨论1Briefintroduction112Britishhistory（1）113Britishhistory（2）114BritishGovernmentSystem115Religion,BeliefsandEducation16CharacterandManners117TheWelfareStatea

3、ndtheCommonwealth18AmericanHistory(1)119AmericanHistory(2)1110FormsofGovernment1111Religion1112TheAmericanCharacterandAmericanFamilylife113ThanksgivingandChristmas114AmericanFeminism(1)1115AmericanFeminism(2)112篇小论文（平时）期末测试二、考试要求本课程考试形式为闭卷考试，成绩评估将综合考虑学生课堂参与表现（20%）、作业（30%）及期末考试（50%）。记分采用

4、百分制。（注：凡旷课三次者，取消期末测试资格。）。三、摘要：从教学内容和教学方法与手段改革入手，就教学计划、课程建设展开讨论，探讨了英语专业建设问题；提出制定科学的专业教学总体计划是专业建设的基础，课程建设是加强专业建设的根本保证，教材建设是专业建设的必要保障，教学方法与教学手段的改革是加强专业建设、提高教学效果和人才培养质量的必由之路。四、课程介绍《英美文化》是近年为响应教育部关于素质教育的号召，适应改革开放的需要而开设的课程。几年来，受到学生的热烈欢迎。本课程利用较为新颖的教学科研成果，倡导语言学习应打破“为语言而语言”的学习模式，提倡通过对英语国家文化的学习，了

5、解这些国家的历史、政治制度、经济贸易、教育、宗教、种族问题、媒体及社会问题等，促进学生语言水平及交际能力的提高，拓展学生的知识面，优化他们的知识结构。本课程具有较强的实用性和针对性。本课程是在前期对课程的调研和对学生的调查问卷的基础上，确定教材、教学内容、教学方式等教学环节。教学专题具有较强的时代特征和时效性，也是学生比较感兴趣的教训内容。本课程的重点在于拓展学生的视野，培养他们对周围事物的洞察力、独立思考的能力及分析和解决问题的能力。五、《英美文化》教学内容1．教学对象：《英美文化》课程既适合英语专业的学生，又适合非英语专业已通过大学英语四、六级考试的学生。2．教学

6、内容：涉及英美两国历史、政治制度、经济贸易、教育、宗教、种族问题、娱乐风土人情、艺术、媒体及社会问题等各个方面。教学中注意介绍西方文化及中西文化的对比。3．教学方法及手段：本课程针对学生交际能力不足的特点，尽量改变以教师为中心的传统教学模式，而是建立以学生为中心的教学模式，充分调动学生的主动性和积极性，老师作为引导者、组织者和观察者来进行教学活动。六、教学大纲1.英国文化教学大纲1．课程编号：2．课程名称：英国文化3．课程类别：专业选修课公选课4．教学时数：周学时：2总学时：305．学分：26．先修课程：英美概况欧洲文化7．教学目标与要求：通过对英国历史、政治制度、艺

7、术、娱乐、媒体、宗教等专题的介绍，优化学生的知识结构，提高学生的交际能力（语言能力、语用能力、认知能力和情感能力。）为实现这一目的，鼓励学生进行专题调研、信息收集、小组讨论和专题发言等。8．教材：《英语国家社会与文化入门》上册朱永涛主编高等教育出版社2001年2．美国文化教学大纲1．课程编号：2．课程名称：美国文化3．课程类别：专业选修课公选课4．教学时数：周学时：2总学时：305．学分：26．先修课程：英美概况欧洲文化7．教学目标与要求：通过对美国历史、政治制度、艺术、娱乐、媒体、宗教等专题的介绍，优化学生的知识结构，提高学生的交际能力（语言能力语