五年级数学集体备课教学设计第六单元.doc

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1、织金县第一小学“体验式”教学设计教师肖玉敏年级五科目数学授课时间课题第六单元圆的认识课型新授课课时安排第1课时教学目标1.通过观察、操作等活动认识圆，能用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，初步认识圆的基本特征。2.在学习的过程中，培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展空间概念。教学重、难点认识圆的各部分名称、圆的基本特征，能用圆规画圆。教具圆规前置性作业找找生活中那些物体的形状是圆形的，观察观察它们有什么特征？想想怎样可以画出一个圆？教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，合作成长5分钟讨论交流前置性业巡视，

2、了解学情，参与讨论，对学困生进行指导。　组长组织本组同学订正答案，师友交流分析出错原因.　第二关：展现自我，精彩无限15　分钟圆的各部分名称，圆的特征，画圆的方法。展示这节课的学习内容。1.小组讨论,问题质疑.第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟1.在巡回中发现问题及时纠正易错点。2.易错点疑难点让学生到黑板板演并组织全班同学共同交流。1.请优秀师友上黑板板演，并为全班同学讲解。2.师友互相批改并互相讲明白。3.师傅根据学友出错的地方设计诊断性变式题共做共讲。第四关：得知者智，快乐收获5分钟总结圆的特征，画圆的方法。倾听各小组不同的解题思路　各小组交流学

3、习方法　第五关：八仙过海，各显神通5分钟自主设计同类似的题目，自我体验教师检查各小组的学习情况并选择性进行辅导。1.小组互相提问，相互攻坚克难。2.针对同一题目讲不同的解题思路。　板书设计圆的认识1.圆的各部分名称。2.圆的特征。3.画圆的方法。课后自评　织金县第一小学“体验式”教学设计教师肖玉敏年级五科目数学授课时间课题第六单元扇形的认识课型新授课课时安排第2课时教学目标1.在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。2.了解扇形的特征，能在同一个圆中比较扇形的大小3.增强学生的观察能力，发展数学思维。教学重、难点掌握扇形的特征，在同一个圆中

4、比较扇形的大小教具圆规前置性作业自己折一个扇形，观察观察它有什么特征，并把它的特征记录下来。教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，合作成长5分钟讨论交流前置性业师巡视，与学生交流。1.组长组织本组同学交流学习心得。2.全班交流交流。　第二关：展现自我，精彩无限15　分钟让学生掌握扇形的特征，会在同一个圆中3根据圆心角的大小比较扇形的大小。教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次课。1.任选一张购物单计算，小组讨论,问题质疑.2.展示小组为全班同学讲解。3.各小组认真听展示小组的讲解，并思考提出问题。　

5、第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟易错点疑难点组织全班同学共同交流展示小组进行攻防守擂，对各小组针对分数的相关知识展开盘问，其余各组成员针对其他成员提出的问题进行攻防。　第四关：得知者智，快乐收获5分钟总结本节课学习内容教师根据学生表现进行问题的补充小组交流本节的收获：　第五关：八仙过海，各显神通5分钟完成相应的练习。教师检查各小组的学习情况并选择性进行辅导。师傅根据各小组的题学友出错的地方进行讲解。　板书设计扇形的认识1.扇形的特征。2.扇形的大小比较课后自评　织金县第一小学“体验式”教学设计教师肖玉敏年级五科目数学授课时间课题第六单元练习十三课型练

6、习课课时安排第3课时教学目标1.在观察、操作、画图等活动中发现并感受圆的有关特征。2.初步培养合作和创新意识，进一步发展学生的空间观念和交流能力。教学重、难点进一步认识圆的特征，并解决相关的问题。教具多媒体课件、圆规。前置作业1.复习圆的特征和画圆的方法。2.复习扇形的特征和大小比较。教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动二次批注第一关：收获碰撞，合作成长5分钟讨论交流前置性业巡视，了解学情，参与讨论，对学困生进行指导。　组长组织本组同学订正答案，师友交流分析出错原因.　第二关：展现自我，精彩无限15　分钟基础知识训练：完成练习十三4、5、6、1

7、0题组织学生认真倾听，相机补充、点拨及评价，加分。展示小组为全班同学讲解。并思考提出问题。第三关：学而善疑，攻防打擂10分钟解决实际问题;完成练习十三7、8、9题1.在巡回中发现问题及时纠正易错点。2.易错点疑难点让学生到黑板板演并组织全班同学共同交流1.请优秀师友上黑板板演，并为全班同学讲解。2.师友互相批改并互相讲明白。3.师傅根据学友出错的地方设计诊断性变式题共做共讲。　第四关：得知者智，快乐收获5分钟圆和扇形的认识。倾听各小组不同的解题思路　各小组交流学习方法　第五关：八仙过海，各显神通5分钟自主设计同类似的题目，自我体验巡视，了解学情，对学困

8、生进行指导。1.小组互相提问，相互攻坚克难。2.针对同一题目讲不同的计算思路。　板书设计圆和扇