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时间:2017-12-17
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1、四年级语文下册第四单元集体备课教案及习题(冀教版)第四单元教材分析:组长:四年级语文下册第四单元集体备课教案及习题(冀教版)第四单元教材分析:组长:四年级语文下册第四单元集体备课教案及习题(冀教版)第四单元教材分析:组长:四年级语文下册第四单元集体备课教案及习题(冀教版)第四单元教材分析:组长:主备人:本单元是以“人在画中游”为主题,共五篇,其中《颐和园》《东北大森林》《水乡行》《威尼斯的小艇》是精读,《海市蜃楼》是一篇略读,阅读链接《行走四方》和综合学习四。1、知识技能:(1)掌握会写字46个,中带生字的词语,了解会
2、认字41个。(2)正确、流利、有感情地朗读,理解内容、体会重点词义的意思,感悟作者的表达方法。(3)学习作者写景的方法及游记的写作特点。2、过程与方法:(1)自主识字,提高学生随理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。(2)学生在朗读中,再现一幅幅美丽的画卷,使他们受到美的熏陶,培养他们爱美的情趣。(3)通过引导学生感悟,进一步增强对语言的感受力,使他们能够透过语句认识景物的特点,学习并体会作者观察景物的方法及抓住景物特点描写景物的方法。3、情感、态度与价值观:感受自然界的美丽,激发热爱祖国大好河的情感。教学重点:1、
3、阅读过程中的理解内容、体会重点字、词、句的意思,感悟作者的表达方法。要通过阅读感受自然界的美丽,激发热爱祖国大好河的情感。2、学习作者写景的方法及游记的写作特点。教学思路:引导学生抓住重点词句,仔细揣摩、深入体会并进行自主交流、感情朗读,使他们在对词句的咀嚼中,在感情朗读中,在图片、录像的运用中,加深对的理解,进一步升华了感情,不但使学生在轻松愉快的氛围中体验祖国河的美,同时对学生进行写作方法的指导复备:题:16颐和园组长:主备人:2时一知识和能力1认读本4个生字,会写本10个生字。2正确读写:“大殿、长廊、绿漆、神清
4、气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。3理解内容,了解叙述的顺序,有感情地朗读。二、过程与方法:1.学习按地点转移顺序描写景物的表达方法。2.让学生下搜集资料,辅助学生学习。3.小组合作法,帮助学生理解词的准确、生动、贴切。三情感态度价值观1了解祖国灿烂的化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。2学习写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。三、教学重点1理解内容,了解2至自然段开头一句的作用,理清的写作顺序。2指导学生朗读和背诵,积累、运用语言。四、教学难点领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。
5、五、教材分析:本是一篇写景的,它以游览顺序采用了“总一分一总”的方法,语言简洁准确,生动优美,为四年纪学生提供了绝好的读写范例。六、教学思路:在品读、欣赏中让学生了解北京颐和园的美丽景观,感受到古代劳动人民的智慧才干,激发民族自豪感;了解并学习本按空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。复备学习目标:第一时目标:1完成预习常规目标。2正确读写并理解:“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。第二时目标:1检查字词掌握情况。2理解内容,了解叙述的顺序。3有感情地朗读,积累好词佳句。导入:她,
6、构思巧妙,建筑精致,全国各地有名的园林都能在此看到影子,有“皇家园林博物馆”之称;她,被誉为“世界几大明的有力象征”,是中国的“世界遗产”之一,园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”之中。她,就是北京的颐和园。今天,我们一起细细游赏这个美丽的大公园。自学导航:第一时:1、按常规预习完成。2弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位。第二时:1自由朗读,把读正确、读通顺。2整体感知内容。3这篇作者按什么顺序写的?小组交流;第一时;1互查、互说、预习作业。2分组学习生字,小组展示。第二时:小组合作学习小组汇报学习情况。合
7、作探究一作者是按什么顺序介绍颐和园的?二作者抓住了每个景点的什么特点向大家介绍?三在颐和园中除了精美的长廊,壮美的万寿,秀美的昆明湖,还有哪些美景呢?我的收获:小组归纳整理,可以分条列出。也可以用板书的形式。补充扩展、资料1、用游览的顺序,把颐和园介绍给爸爸、妈妈。2用游览的顺序,向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物。板书设计16颐和园长廊:长、美、奇昆明湖:长堤、小岛、十七孔桥达标训练:第一时1比一比,写一写漆()耸()辉()堤()膝()耳()挥()提()2.在括号里填上恰当的词语。()的排云殿()的万寿()的长廊()的
8、昆明湖第二时巧填时间词:秒、日、季、年、月、时、分、周、刻()富力强四()常青长年累()()而复始分()必争()新月异()不我待()不容缓()门别类教学反思:题:17东北大森林组长:主备人:时:2知识与能力:1.会读本生字会写12个生字。联系上下,理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思。2.理清的叙述顺序,对比《颐和园》一的写法,学
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