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时间:2019-05-13
《冀教版小学四年级语文下册第六单元教案及练习题集体备课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、四年级第八册第六单元时间:1月20日单元教材分析:组长:主备人:复备知识目标:1、正确认读要求“会认”的三十个生字,正确书写要求“会写”的四十九个生字。2、运用工具书,联系上下文理解、体会课文中重点词语的意思,并联系运用。3、积累优美词句,背诵指定的篇目和段落。过程与方法:1、通过朗读、默读、讨论交流等方式,理解课文的主要内容,把握课文中作者的思想感情,感受人物形象,并留意文章在语言表达方面的特点。2、根据推荐的课外阅读篇目进行拓展性阅读,开展语文实践活动。情感和价值观:了解冰心其文、其事,从而对冰心形成初步的印象,能够受到“爱”的熏陶和感染。教材分析:本单元以“永远的冰
2、心奶奶”为主题,编排了五篇讲读课文《别踩了这朵花》《再寄小读者》《肥皂泡》《大舞台》《送别冰心》,一篇阅读课文《只拣儿童多处行》以及和冰心相关的链接和《综合学习六》。这些篇目向我们展示了一位充满爱心的伟大作家,以及她“有了爱就有了一切”的精神。冰心奶奶被称为“百岁老人”“世纪老人”,但她还是离开了,那就让她的精神长存吧。教学思路:本组教材语言描写生动、具体,对人物的形象刻画栩栩如生,是我们学习的好素材。教学中教师应以学生为主体,课前动员他们广泛地搜集冰心的相关资料,读一读她的作品。课上通过形式多样的读,真正地感悟文本,从而实现文本与读者的对话。教师也可以适当地通过形象的图
3、片、录像、语言等创设情境,把学生带入故事中,以便更好地引起学生与作者情感上的共鸣,多角度地解读文本。课题:26别踩了这朵花组长:主备人:2课时教材分析:《别踩了这朵花》这首诗于1957年4月25日发表在《中国少年报》。全诗采用第二人称,诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小朋友们提出一个希望——一种提醒,嘱咐,乃至要求:别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说:这是一朵幸运又快乐的蒲公英花,它在妈妈和大自然的关爱中成长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵勇敢的花,它有着不畏艰险的坚强性格和蓬勃的生命力。诗的最后一节,又回到了诗人的“直抒胸臆”,对
4、小朋友提出了更深一层的希望和嘱咐。冰心告诉小朋友:“小黄花”是大自然之子,它理应和人们一起共同享受春天的欢乐。因为,它也和人们一样,以充满生机的生命,把春天装扮得美丽多姿。wWw.xKb1.coM教学目标:1.知识与能力:①认识并掌握1个生字。理解重点词语,能够理解并运用这些词语。②了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。③有感情的朗读课文。背诵课文。2.过程和方法:引导学生通过“读通”“读懂”等有层次的朗读,逐步深入课文,与文本对话,同作者交流。在读中体意,在读中悟情,在读中受到“爱”的熏陶。3.情感态度价值观:体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰
5、心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。四、教学重、难点:复备1.体会冰心对小花乃至孩子们的爱心。2.以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。教学思路:学生在“读通”“读懂”“背诵”等有层次的朗读,逐步深入课文与文本对话,同作者交流,在自学、合作和交流的基础上,受到爱的熏陶和感染。学习目标:第一课时:1、初读课文,利用工具书掌握本课生字,理解新词的意思。2、熟读课文,积累好词佳句,概括课文主要内容,写写读课文后你有什么感受。第二课时:1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3
6、、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话。导入:1、每人分发一张图画,图画内容:马路边有一棵开黄花的蒲公英。让学生交流如果自己在马路边看到这朵蒲公英会怎么做?2、在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱,儿童、自然”这三大主题,她的作品充充满浓烈的仁爱思想,不信,你听,冰心奶奶对我们说——老师读诗歌。自学导航:第一课时:1、参照预习常规2、搜集有关冰心的资料wWw.xKb1.coM3、利用单元首页,本课文前的导语,总体了解冰心。第二课时:1、冰心奶奶在这首诗中告诉了我们什么?2、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注?3、默读思考:你懂得
7、了冰心奶奶的心思了吗?4、思考:冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗?小组交流:检查要点:1、冰心的资料(互说)2、文章的阅读(对学,互读)合作探究:1、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注?让学生从诗歌的第二至第四节进行精读,从两方面进行概括:一是这朵小花是一朵蒲公英,它很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的爱护。二是这朵小花很勇敢、顽强,它有着顽强的生命力,在勇敢地面对着一切。2、默读思考:你懂得了冰心奶奶的心思了吗?学生结合有关语句,认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花,因为它也有自己的生命,它也为春天
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