小升初基础班文言文阅读专题训练.doc

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1、小升初文言文阅读专题训练（一对一5.22）1.两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。"一儿曰："我以日初出远，而日中时近也。"一儿曰："日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？"一儿曰："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？"孔子不能决也。两小儿笑曰："孰为汝多知乎？"　1、去人近及日中孰为汝多知乎　"为"是多音字，文中的"为"如：此不为读（）孰为读（）。　2、联系课文，把下面句子的意思写出来　孔子不能决也。__________

2、____　孰为汝多知乎？______________　两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是______________　3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是______________　早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的______________　造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳_______射大地中午太阳_______射大地2、精卫填海《山海经》　　北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰"精卫"，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女

3、娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、填空。"精卫"的样子是______________它是______________2、精卫填海这个故事象征了中华民族______________的精神。6.刻舟求剑　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！　　1、楚人刻舟求剑的结果_______原因是（文中原话）______________　　2、这个故事告诉我们___________

4、____________________________________　_________________________________________________________________3.夸父追日　　夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、理解词句意思。夸父与日逐走，_____________________渴，欲得饮，______________邓林是指______________2、夸父追日象征着_______________

5、_______________________________　4.郑人买履　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰："吾忘持度！"返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"1、理解词句意思。　　履：_______度：_______遂：_______何不试之以足？_______________________________________________________________宁信度，无自信也。__________________

6、__________________________________________________2、这是一则_______故事，告诫我们做事___________________________________5.晏子使楚(原文)　　晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰："使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。"傧者更道，从大门入。　　见楚王。王曰："齐无人耶，使子为使？"晏子对曰："齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！"王曰："然则何为使子？"晏子对曰

7、："齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！"1、理解词句意思。　短：_______更读音（）：_______不肖读音（）：_______　使狗国者，从狗门入。　齐无人耶，使子为使？　张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_______修辞手法，我知道成语（）的意思是　这三个成语运用了_______修辞手法来表现齐国人多。　2、这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）　　_____________________的人。6.自相矛盾　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰

8、："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能应也。　　1、填空，理解词句意思。鬻（）：________誉：_________其矛：________其人：_____其人弗能应也。　2、这个寓言告诉我们__________________________________________-7、揠苗助长　　宋人有