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五年级数学下册6确定位置6.2确定位置（二）教学反思素材北师大版.docx

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五年级数学下册6确定位置6.2确定位置（二）教学反思素材北师大版.docx_第1页
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1、确定位置(二)教学反思本节课我组织学生积极观察、测量、交流，使学生获得了成功的体验，并体会到数学知识与实际生活的联系。通过让学生完整地说出物体的位置，不仅提高了学生的语言表达能力，还增强了逻辑思维能力，在整个数学活动中，让学生充分感受数学探索的乐趣，提高了学生学习数学的能力。1

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