2020春五年级英语下册Unit7ChinesefestivalsStorytime教案新版牛津译林.doc

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1、Unit7Chinesefestivals(Storytime)教学目标：1.认识，会读，会说SpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,DoubleNinthFestival节日2.了解四个节日相关的知识，如名称，时间，活动等3.感受每个节日带给我们的氛围，并能在学习完课文之后，对照板书，用自己的语言复述四个节日教学重点：1.认识，会读，会说SpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,D

2、oubleNinthFestival节日2.了解四个节日相关的知识，如名称，时间，活动等教学难点：感受每个节日带给我们的氛围，并能在学习完课文之后，对照板书，用自己的语言复述四个节日教学准备：PPT，板书。教学过程：Step1GreetingStep2Pre-reading1．Doyouknow?T:WhatarethetraditionalfestivalsinChina?WhichfestivalisthemostsolemninChina?2．引出Springfestival.(1)Listenandan

3、swer①WhenistheSpringFestivals?Teach:JanuaryFebruary②Whatdopeopledo?Gettogether(板书)③Whatdopeopleeat?Teach:dumplings④Workinpairs(2)Readandunderline(DragonBoatFestival)自读Part2，遇到不会读或不理解的内容，组内成员互相帮助。3①.Whenisthefestival?Teach:June②.Whatdopeopleusuallydoatthisfes

4、tival?③.Whatfooddopeopleeatatthisfestival?(3)ReadandaskIntroducetheMid-AutumnFestivalingroups.(4)Lookandchoose自读Part4小组讨论,选择正确短语填空。(DoubleNinthFestival)Step3While-reading(1)Watchandfeel(2)readingtime①.Readingafterthetape②.ChooseawaytoreadinfourStep4Retelltim

5、e1.T:YouknowmoreaboutChinesefestivalsnow.Canyousaymoreaboutthem?2.Trytoretellaccordingtothepicturesandthewordsontheblackboard.Step5Homework1.DragonBoatFestivaliscoming,trytolearnhowtomakearicedumpling.（学包粽子）2.SurfontheInternetandlookforanotherfestival.Trytow

6、ritedown.板书设计：Unit7ChineseFestivalsNameWhenDoEatSpringFestivalInJanuaryorFebruaryGettogetherDumpingDragonBoat…InMayorJuneHavewatch…RicedumpingMid-AutumnFestivalInSeptemberorOctoberLookatthemoonMooncakesDoubleNinthFestivalInOctoberorNovemberVisitparents…Rice

7、cakes3教学反思：这篇课文的四小段分别介绍春节、端午节、中秋节和重阳节，而每一段的结构都是相同的。所以在处理文本的时候我先选择第一段带领学生一起学习，帮助学生提炼段落中的关键词：When;do;eat。然后让学生通过阅读找到问题答案学习端午节、小组合作学习中秋节，最后让学生填写重阳节小短文。通过不同的形式让学生学习文本，避免学习形式单调性，同时也培养学生小组合作和自主学习的学习方式。在整个上课过程中还存在以下问题：1.学会放手，让学生多提问。在处理文本阅读的时候可以再紧凑一些，直接让学生通过第一段的学习，在

8、掌握第一段的结构后，用同样的方法自主学习二、三、四段落。这样更能够培养孩子的自主学习能力和合作学习能力。2.巩固练习做的不够，在课文结束后，没有对文本进行拓展和再建构，为孩子们提供的补充材料也不够，所以在这节课中孩子们个性化的展示几乎没有。3