四年级语文上6观潮教案

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1、四年级语文上6观潮教案教学要求1理解的内容,感受钱塘江大潮的壮观,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。2学会本的生字、新词,注意积累词语。3能正确、流利、有感情地朗读,背诵第3、4自然段。重点难点1学习作者按顺序、抓特点的观察方法,提高观察事物的能力。2通过重点语句体会“潮之时”的壮观景象。教学时两时观　　潮𙦷钱塘江大潮,自古以被称为“天下奇观”。[①这句话突出了钱塘江大潮的哪两个特点?]　　第一部分(第1自然段):概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”。𙦸农历❶八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我

2、们到了海宁县的盐(án)官镇,据(ù)说这里是观潮最好的地方。[句导读:这两句交代了观潮的时间、地点。]我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧❷在眼前。[句导读:这句中“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。]江面很平静,越往东越宽,四年级语文上6观潮教案教学要求1理解的内容,感受钱塘江大潮的壮观,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。2学会本的生字、新词,注意积累词语。3能正确、流利、有感情地朗读,背诵第3、4自然段。重点难点1学习作者按顺序、抓特点的观察方法,提高观察事物的能力。2通过重点语句体会“潮之时”的壮

3、观景象。教学时两时观　　潮𙦷钱塘江大潮,自古以被称为“天下奇观”。[①这句话突出了钱塘江大潮的哪两个特点?]　　第一部分(第1自然段):概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”。𙦸农历❶八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们到了海宁县的盐(án)官镇,据(ù)说这里是观潮最好的地方。[句导读:这两句交代了观潮的时间、地点。]我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧❷在眼前。[句导读:这句中“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。]江面很平静,越往东越宽,四年级语文上6观潮

4、教案教学要求1理解的内容,感受钱塘江大潮的壮观,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。2学会本的生字、新词,注意积累词语。3能正确、流利、有感情地朗读,背诵第3、4自然段。重点难点1学习作者按顺序、抓特点的观察方法,提高观察事物的能力。2通过重点语句体会“潮之时”的壮观景象。教学时两时观　　潮𙦷钱塘江大潮,自古以被称为“天下奇观”。[①这句话突出了钱塘江大潮的哪两个特点?]　　第一部分(第1自然段):概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”。𙦸农历❶八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们到了海宁县的盐(

5、án)官镇,据(ù)说这里是观潮最好的地方。[句导读:这两句交代了观潮的时间、地点。]我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧❷在眼前。[句导读:这句中“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。]江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄❷雾。[②为什么作者不直接写“潮水”,而写此刻“江面上很平静”?]镇海的古塔、中亭和观潮台屹(ì)立在江边。远处,几座小在云雾中若隐若现。江潮还没有,海塘大堤上早已人人海。[③“早已人人海”说明了什么?]大家昂(ánɡ)首东望,等着,盼着。　　第二部分(

6、第2自然段):写出了潮之前江面上的景象和观潮人的心情。𙦹午后一点左右,从远处传隆隆的响声,好像闷ϲ雷滚动。[句导读:未见其形,先闻其声,该句用先声夺人的描写手法,用“闷雷滚动”暗示了钱塘江浪潮的气势磅礴,为后的描写埋下伏笔。]顿时人声鼎沸(dǐnɡfèi),有人告诉我们说:“潮了!”我们踮(diǎn)着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起。[④此处“一条白线”指的是什么?为什么潮水会是“一条白线”呢?]𙦺那条白线很快

7、地向我们移,逐渐拉长,变粗,横贯(ɡuàn)江面。[句导读:写出了“白线”的变化,用“横贯”一词比上的“横卧”更有气势。][⑤“白线”有什么变化?说明了什么?]再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而;那声音如同崩(bēnɡ)地裂,好像大地都被震得颤动起。[⑥这几个句子使用了什么修辞手法?表现了什么?]　　第三部分(第3、4自然段):描绘了大潮到时的壮观景象。𙦻霎(shà)时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌,江面依旧风号[há]浪吼。[句导读:这一句写了潮

8、头虽然西去,可是余波依旧气势宏大,更能突出钱塘江大潮的壮观。]过了很久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了六七米高了。[⑦从哪儿能看出钱塘潮的