四年级英语上册全册教案(新版湘少版)

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1、四年级英语上册全册教案(新版湘少版)Unit10eleturhe!教学目标1、知识目标:能够听、说、认读livingr,bedr,bathr,ithen;能通过探究掌握读音规律,并能在模拟的环境中相互交流有关家庭居室的情况。2、能力目标:能够简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间的名称,特征等。3、情感目标:培养学生对“家”的热爱,鼓励学生大胆设想自己未的居家环境。4教学重难点教学重点:让学生在呈现、操练、输出及复习巩固的各项活动中听、说、认读新词汇。教学难点:正确掌握单词bathr,ithen的读音教学过程

2、设计Step1ar-up1、Freetal:T:Hell,bsandgirlsHareu?Areuhapp?I’happ,tBeauseehaveEnglishlassinthenelassrL,Ianseeaputerinthelassrhatanuseeinthelassr?S1:Ianseesixindsandabigteaher’sdesS2:Ianseeaniepitureandfurfans„T:eah,urlassrissbig、leanandbeautiful【设计意图】给学生提供滚动运

3、用旧语言的机会,激活学生已有的与本相关的旧知识,旧技能,并为引出新做铺垫。2Singasng:Inthelassr(学生边拍手边唱)【设计意图】轻松愉快的歌曲既可活跃堂气氛,有可过渡到本话题。Step2PresentatinT:Latthesreen,larefullhat’sthis?hereisit?(呈现一把椅子)S1:It’sahairIt’snearthedes接着出示书包,请学生猜测是什么,在哪里。T:(出示书本)hat’sthis?Ss:It’sabT:anuguesshereitis?学生猜测书本的

4、具体位置。T:Great,it’snthedesAndealsansait’sinthestudNreadaftere(用升降调领读)Ssreadnebne呈现一间空的书房,周围是各种家具用品,通过同学们布置新书房的活动加以运用新授词汇,引导学生用语言:Putthe„inthestud最后,T:hatanudinthestud?Ss:IanreadabinthestudTeaherandstudentssaandat:Gtthestud,readab(学生边说边做动作)2livingr,athTV的呈现

5、、学习。教师指着A在书房看书的图片说:eanreadabinthestudealsanreadabinthe______?学生猜测,引出livingr。T:Gdb!eanreadabinthelivingr,tReadaftere,/v/,/v/,livingrSsreadittgether,andthenreadittbt在学生学会词汇后,通过让学生介绍自己家的客厅达到运用的目的。这一环节,教师在上呈现一间客厅及相关语言:livingris„(nie,big,sall,beautiful,lean,t

6、id等)最后,T:hatanudinthelivingr?引导出词组:athTV并进行学习。3bedr,haveasleep的呈现、学习。教师指着看电视的图片说:eanathTVinthelivingr,aneathTVinbed?Ss:NT:elldneeshuldn’tathTVinbed,it’sbadfrureesButeanhaveasleepinbedhereisthebed?Ss:It’sinthebedrT:Listente,please,bedr/dr/,/u:/,/dru:/,bedr(纠正学生

7、读音)Ssreaditnebne,furbfurT:L,hatanuseeinthebedr?(呈现)引导学生观察图片并用“Iansee„”进行回答。T:Let’sgtthebedrandhaveasleep引导学生边说边做:Gtthebedr,haveasleep最后师生边拍手边唱“bedr”。T:hereanuseetheTeddBear?Ss:Inthebedr4ithen,haveasna的呈现、学习。紧接上面,拿出一把勺子问学生:hereanuseethespn?引出ithenT:/i/,/i

8、/,ithen(升、降调跟读)Ssreaditiththeirdesate,并纠正读音。呈现各种零食,引导学生说:Ianhave„intheithen滚动复习水果、食品类词汇,并引出haveasna,呈现A在厨房吃零食的图片帮助学生理解,并进行听说练习。bathr,taeasher的呈现、学习。教师指着上正在厨房吃零食的A说:Sheishavin

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