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《2014四年级英语上册全册教案(最新版湘少版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014四年级英语上册全册教案(最新版湘少版)小学教师统一备纸（N：）科目英语年级三班级时间年月日题Unit1Nieteetu节次三时教学目标1能听懂、会说新单词nie,are,thans,brther,sister；2能听懂、会说本对话；3能灵活运用Gdrning,Hareu?Gladteetu等问候语进行日常问候。教材分析重点：用Gdrning,Hareu?Nieteetu向他人致意。难点：Thisis…Heisbrther/Sheissister教法提示讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法教
2、学准备多媒体，单词卡片教学过程设计Step1aringup1师生问候。T:Gdrning,bsandgirlsSs:Gdrning,issT:NieteettuSs:Nieteettu,t游戏--------击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假生活，如happ,gd,bus,free,interesting等。Step2Presentatinanddrill1复习。教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T:Hell,S1NieteetuS1:Nieteetu,tT（向另一个学生）：Hi
3、,hat’surnae?S2:naeis…T:GladteetuS2:Gladteetut然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。T：L,it’snine/three/eightHdugreeturfriends?Ss:Ggrning/Gdafternn/Gdevening2呈现。鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型Gdrning,Hareu?I’fine,thans分别用以上句子向学生问候。游戏-----（锁链游戏）S1：Hareu?S2：I’fineThansHell,hareu?S3:Fin
4、e,thans…出示一张照片或图片。T:L,thisisHeisbrther板书句子Heisbrther带读，让学生理解Thisis…和brther的含义。让学生画一张兄弟或姐妹的画，用句型Thisis…Heisbrther/Sheissister作介绍。3听A部分，跟读。4三人小组练习。Step3Pratise操练和运用B部分。1问同学们想不想念他们的老朋友Din，请他们运用今天学习的句型向Din问好。（学生或老师扮演Din）。2结合以上表演向Din介绍你的新同学。3听B部分录音，分角色表演。Step4nslidatin1创
5、设情景，自由会话。。情景：你和妈妈在超市碰到了同学。你和妈妈在公园遇到了邻居。你和爸爸在书店遇到了老师。2评价。家庭作业。背。教学后记小学教师统一备纸（N：）科目英语年级三班级时间年月日题Unit1Nieteetu节次三时教学目标1能听懂、会说部分对话；2能用“Thisis…”介绍朋友；3能阅读并理解D部分小故事。教材分析重点：创设情景练习用“Thisis…”介绍他人。难点：Thisis…hareu?教法提示讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法教学准备多媒体，单词卡片教学过程设计Step1arin
6、gup1师生问候。T:Gdrning,bsandgirlsHareu?Ss:I’fine,thanu可适当运用几种回答的方法，如“ustss”“I’sitda”等。2教师运用A、B部分的语言向单个学生问候。Step2Presentatinanddrill1教师叫学生上台。T:Hell,Hareu?S1:Fine,thansS2:Fine,thanuT（指着其中一个学生问）：ThisisS1,andthisisS2鼓励学生互相问候。S1:GladteetuS2:Nieteetut板书句子Thisis…，并告知学生这个句型可用介绍
7、朋友。Step3Pratise1阅读对话。2分角色表演。Step4nslidatin1创设情景，自由会话。。情景A：老师你家家访，你先向老师问好，然后，你介绍老师和父母互相认识。情景B：在你的生日聚会上，介绍不认识的朋友认识。2D部分。1)带着问题阅读D部分小故事。T：hatanuseeinthepiture?HdesDingreetthedg?hatisDinsaing?2）听D部分录音，跟读。3）三人一组表演对话。3评价。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。教学后记
