西师版六册数学教案1-10页-

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1、小学数学第六册教案总第节教学内容月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标教学重点教学难点课堂结构主要教学过程教学方法札记授后小结10小学数学第六册教案总第节教学内容两位数乘整十数的口算（一）月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标1、通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。2能正确计算两位数乘整十数的口算。教学重点能正确计算两位数乘整十数的口算教学难点探讨计算方法课堂结构主要教学过程教学方法一、情境导入出示主题图，师谈话引入1、从图中，你知道了

2、那些数学信息？2、根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？3、这些解决问题的算式你见过吗？组织学生集体讨论。二、探索新知出示例1图：1、体育馆的A区有多少个座位？这个问题你能用算式表示吗？你是怎样想的？2、怎样计算48×10=？说说你的想法（组织学生小组讨论，再集中汇报）师：你们想出的这些方法都不错，能联系旧知识解决新问题，真棒！3、回忆同学们想出的这些计算方法，你更愿意用那种方法计算？三、反馈练习组织学生完成算一算：96×1054×1085×10肯定学生的学习效果。四、课堂活动同桌互相出题算一算，说说口

3、算的方法。师出示口算卡片，学生口答。五、课堂小结六、课堂作业完成练习一第1题札记授后小结10小学数学第六册教案总第节教学内容两位数乘整十数的口算（二）月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标1、进一步掌握口算的计算方法。2、能正确计算两位数乘整十数的口算。教学重点掌握口算方法，较熟练的进行计算。教学难点理解口算方法。课堂结构主要教学过程教学方法一、复习口算96×1054×885×10二、探索新知出示例2情景图和左边男孩子的问话：“一共有多少袋面粉？你们能帮他计算吗？1、怎样列式？2、集体谈论计算方法。3、与

4、例1的计算相比较，你想说点什么？出示例3：20×401、自主探索口算方法。2、集体谈论计算方法。3、怎样口算最简便。三、反馈练习组织学生完成算一算：21×2045×3050×32肯定学生的学习效果。四、课堂小结我们这节课讨论的是什么计算？这些算式有什么特点？说说通过太论计算方法后，你的收获。五、课堂作业练习一2、3题札记授后小结10小学数学第六册教案总第节教学内容两位数乘两位数的估算月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，并能正确估算。2、通过练习，进一步理解乘法的意

5、义，能正确、较快地计算两位数乘整十数。教学重点探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，教学难点能正确估算课堂结构主要教学过程教学方法一、复习引入引导学生回顾所学知识，重温两位数乘整十数的计算方法。探索二、学习新知熊猫阿姨的小卖部有许多商品，学校买了11个皮球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？出示例4图：1、怎样列式？2、集体讨论估算方法。指名说说。（先自主探索估算方法。同桌互相说一说。）3、教师引导学生总结估算方法。三、反馈练习估算下列各题。16×1236×5974×38教师根据学生的完成情况在讲解。四、课堂小结五

6、、课堂作业练习一第7题札记授后小结10小学数学第六册教案总第节教学内容两位数乘两位数的口算和估算的练习月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标1、进一步掌握口算和估算的计算方法，能够应用口算的方法进行估算。2、应用其方法解决生活实际问题。教学重点进一步探讨口算和估算的方法。教学难点正确、熟练的进行口算和估算。课堂结构主要教学过程教学方法一、基本练习1、口算下列各题。43×1052×4010×6890×5614×8050×46学生口算后，抽学生说说口算方法。2、估算下列各题。32×1965×3831×89抽学

7、生板演，其余学生在练习本上完成，并让学生说说估算方法。二、指导练习。练习一中的题目。1、第4、5题。让学生先独立完成，教师巡视，个别辅导，根据学生的完成情况进行讲解。2、第6题夺红旗在相同的时间内看那一小组完成的又对又快。3、解决问题：第8、9、10题。学生先看懂图意，再独立完成3个小问题，最后你还能提出那些数学问题？4、思考题，先独立思考，再全班交流。三、课堂小结四、课堂作业。札记授后小结10小学数学第六册教案总第节教学内容两位数乘两位数的笔算（一）月日第周星期第单元第节第课时课型教具教学目标1、利用教材所提

8、供的现实背景，帮助学生理解两位数乘两位数的笔算的算理，并能正确计算两位数乘两位数。2引导学生有效地利用原有知识推动新知识的学习。教学重点掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学难点用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾必须写在十位上的道理。课堂结构主要教学过程教学方法一复习铺垫口算：30×2012×4050×2012×412×1025×10二探索新知教学例1出示例题图，算这些卷笔刀一