转角遇到爱：走出班主任工作的困境.doc

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1、转角遇到爱：走出班主任工作的困境角落遇到爱情：走出班主任工作的困境自从毕业六年以来，他连续三年担任班主任。在上一学年，无论是班级表现，学生认可，还是他自己的水平提高，以及学校的评价等，都是班主任工作的低谷。在过去的两年里，班主任的工作既有自己的荣誉，也有学生的认可。他对学校有更多的成就和好评，整个过程是快乐，充实和愉快的。我没想到我会进入职业生涯的最低点，这可能是整整一学年，也许是因为我的职业生涯枯竭，也许是因为家庭的负担，也许是因为受影响的学校的工作环境我的心态。所以，我做出了一个决定，辞职了，并没有当班主任。我想冷静下来，思考未来。与此同时，我也让疲惫的身心得到适度的调整。我可以有更多的

2、时间来照顾几个月大的小女儿。我身边的朋友一再告诉我要去哪里和去哪里。我的决定决定了我。也许这是测试我的日子，我只休息了不到两天，最后飞回来并降落到位。所以，从暑假开始，我开始做自己的班主任工作。在那段时5/5间里，我的情绪非常复杂和沉重，班主任的工作思想和实践从此开始。工作中的不断反思，反思的探索，正如李振熙老师所说，班主任不应该重复自己，必须不断超越自己;与此同时，他也在调整自己的心态。王晓春老师在书中解释了班主任。王国-“知道的人不如善良的人，善良的人不如幸福的人”，我继续鼓励自己，即使有更复杂的事情而那些不顺利的事情。在一个暑假里，奖励终于得到了回报。课堂作业有所改进，已开始走向正规化

3、，课堂成绩也有了很大提高。在9月10日，我是最幸福的人。虽然很多老师整夜都去酒店吃饭，但我却留了下来。但我很高兴！事实证明，班上的同学们正准备从八月开始给我一份教师节礼物-一本厚厚的笔记本，上面写着同学的信息。前言是这样写的：在这本具有尴尬情绪的纪念册的序言中，我想用衷心的话语和衷心的话语向班主任表达我们的敬意和感激之情。““高两年就像一个白色的传球，匆匆过去，只留下我们的笑声和泪水。在我们的记忆阶段，班主任一直扮演着让我们爱恨交织的角色。我记得：当他不是钢铁时，他讨厌严肃的面孔;他在学校与人类状况之间的无助面孔中挣扎;他在炎热的夏天以全脸的方式教人们;当他喜欢做父亲和快乐的时候;他想在高中

4、三年级时面对我们的战争.“5/5他从未在我们耳中提到他的困难。我们一直很冷，并认为他只是一个忙碌的80后老师。当他的同学昨晚说出他背后的悲伤时，有多少人默默地为他流泪。““他是一群在我们这一群成功并支持我们的人中站在我们身后的人。值得感恩，应该心存感激。他给我们的钱不是用几千美元的工资来衡量的。我们明智和有前途的是对他最好的奖励！““谢谢你，老师，高中，让我们一起战斗吧！“所有19岁以上的好孩子充满感情和祝福的句子唤起了我的记忆。不知不觉中，泪水静静地滑落。事实上，我也很内疚和尴尬，因为班主任在一年的第二年的工作和现实我并不像他们写的那样完美，但我知道他们能理解我，孩子多么可爱。李振熙老师提

5、出，班主任应该有孩子般的心，能够与学生融为一体。事实上，实际上，我认为在工作中很多次，有意或无意地延长了与学生的心理距离。但是我们的言行无法逃脱学生的目光。女孩邓XX给我写了一个小笔记：“老师：教师节快乐！”'你和我们待了一年多。你们中许多人已经明白了。你觉得自己非常悲观，但有些人很天真，哈哈，就像你的头部运动一样，很可爱。“5/5作为一名班主任，在学生面前，我们不需要假装任何东西，我们也需要表达。作为一名班主任，在学生面前，我们需要'孩子'，而明朝的离经叛道思想家李伟在《童心说》中写道，他是一个孩子，真的很真诚。如果你不是孩子，你就不能用心去做。孩子的心，绝对的纯真，心灵的原始心脏。如果你

6、失去了孩子的心，你就会失去理智，如果你失去了心，你就会失去真正的生命。人，不是真人，没有开端。这个男孩也是这个人的开始;孩子是心，是心的开始。'班主任需要'孩子'：孩子的心可以表现出最真实的一面。孩子的心可以让我们更接近我们和学生之间的心理距离。孩子的心可以使我们面对问题学生，并以更好的态度对待学生。5/5在漫长的日常工作中，班主任经常把他的“孩子般的心”放在一个旧的封面上，这样在他的工作中，他无法纠正自己的心态，也无法降低自己的认同感。关于学生。问题，处理学生问题。在班主任繁琐的工作中，我们会慢慢失去班主任工作的快乐。当我们面对学生时，我们会变得烦躁，无动于衷，处理问题会变得简单甚至粗鲁。

7、电影《高三》中有一个片段。这是高考前十几天。班上的一个学生将要离开。班主任终于在一家小餐馆找到了他，与他沟通，并建议学生像以前一样去。再见，看看是否有任何影响，学生听了老师的建议，最后参加了高考。王先生钦佩有两点：一是他的专业精神和对工作的热情;另一个是，他以困难的方式与学生进行了和平的对话，而不是昂扬的外表，他戴着帽子，锁住学生。这样的老师能不能得到学生的爱？任何类型的学生都有自己的可爱，他会无意中透露自己