以带尖子生的方式带后进生.doc

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1、以带尖子生的方式带后进生以尖锐的方式向后背着落后的学生如何成为顶尖学生？答案：通往孩子顶端的道路。首先，让我们看看本科生如何成为落后的学生。据她的母亲说，她上一个三年级的学生，当她还是社区的孩子时，她学得更快。后来，结果下降了。这位同学还在努力学习。可以合理地说不应该这样做。为什么不？随着接触的增加，我发现她的研究没有任何想法。基本上，她不知道如何学习。她跟随其他人的课程，跟随老师的作业。学习实际上是一项技术活动。它有自己独特的规则。这是一个如何整合自己的情况，教师教学，学习计划和过程的过程。当你刚开始上小学的时候，你学到了一些简单的东西，学生却没有。大，到

2、初中，尤其是第二天之后，显然已经迫不及待了。爸爸曾经是一名大学教师。他对学习知之甚多。谈话中的许多想法非常有见地。但我能感觉到孩子不听他的意思。我可以看到父亲非常喜欢这个家庭。他对他的妻子和女儿非常善良，他非常爱和关怀。相比之下，我对我的妻子并不是那么细腻，我学到了很多，男人应该更多地了解家庭，所以妻子应该让丈夫伤害她，让他有机会看到别人的丈夫如何对待你自己的情人。因此，我怀疑虽然爸爸了解学习方式，但他不熟悉学科的特点，不能给出操作建议，只能给出原则和策略，而且是无能为力的。这种混乱和缺乏学习规则是可怕的。有几个后果：首先，学习内容中所欠的知识将会累积。其次

3、，不良的学习习惯会使其难以回归。第三是逐渐失去信心。解决方案之一是：以原始方式起带头作用。它是让学生知道有效的学习方法是什么，改变字符串，改变学生，重新做学生！也许很多人认为这是不可能的。我说这绝对是可能的：例如，在英语中，高中入学考试所需要的东西并不多。1600这个词并不太难。年轻人天真活泼，思维灵活，具有很强的可塑性。孩子们有学习和理解社会的良好愿望。竞争的压力也了解父母的善意;重要的是我们老师的精心设计和布局，不怕他不会效仿。因此，我们有信心赢得战略，但操作必须细微，细致，动态，及时调整。第一个大问题：运营和学术对接。让学生以一流的方式学习，他们必须有

4、切入点和连续性。很难保证。因此，操作是让学生有特定的学习内容和方法，否则会在理论上流动而没有结果。并且操作必须与学术情境相关联，并设计后期学生的学习模式。需要掌握三个原则：从学生的角度设计课程计划。已故学生的教学计划必须个性化，必须与大班不同。就语法而言，我的建议是按顺序：时态，非谓词动词，宾语从句，状语从句和定语从句。不要担心您的孩子不能接受它。我们应该尽力解释和选择。并立刻谈论这一切。把知识点放到平民身上。词汇的解释应该扎根，语法的解释应该是一个大的白话。语言接近人民。例如，过去时和学生无法理解的当前完成之间的差异。两句话还可以：研究生教学和研究QQ25

5、65181086电影半小时前就开始了。这部电影开始了半个小时。在过去时，无论目前的情况如何，停电都没有发生;机器坏了，玩了10分钟。现在完成紧张的Thefilmhasbeenonforhalfanhour。从那时起一定是半小时。就这么简单。简单一点。无论是解释还是练习。我们都有这种能力。这种能力是大大提高教学效率，教学效率是什么，是延长学生的时间和生活。从学生的整个学年到学习，小知识点，简化是一个很大的概念。有时候有必要从简单的借用，即更多的练习，更多的训练，学生自然会。第二个大问题：如何培养思维，心态和习惯。这是一个非常核心的问题，你正在关注官员的注意力。

6、这是一个与心脏治疗有关的问题，一个同学有不良的学习习惯，拖延懒惰，粗心等等，如何将其转化为优秀学生的自信，专注和洞察力？用心对待你的心脏？是老师和家长敦促控制自己使用？我担心工作会很困难。习惯仍然需要习惯于治理，并且有一种决定感。这个东西比较抽象，试着表达一下：在学习中建立一个连贯的小模块，简短，连贯，不会毫发无损，让人想不到太晚。这是一个如此小的学习节奏。这种方式可以让学生完全忘记自己一段时间，节奏比节奏快。重复的时间越长，时间的积累，新的习惯，思维方式和行为方式就越能逐渐形成。