小学生仪表礼仪知识 小学仪表礼仪教案.doc

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1、小学乐器礼仪知识小学乐器礼仪教案下面给大家带来一篇文章--小学乐器礼仪知识小学乐器礼仪教案。小学乐器礼仪知识[活动设计]公共汽车是我们日常生活中常见的交通工具。我设计这次活动是为了让孩子们更好地理解公共汽车礼仪，提高文明公共汽车意识。通过看、听、说、玩，孩子们可以理解骑马的基本礼仪，体验骑马的乐趣，从而激发孩子们努力成为文明小乘客的意识和行为。[活动目标]1、了解骑马的方法和简单的安全知识。2、能判断文明行为。3.体验骑马游戏的乐趣。[活动准备]1、“公交车”活动现场；2.背景音乐(声音效果，如汽车喇叭和刹车)；PPT课件；3、哭哭脸和笑脸卡号。[活动亮点]了解驾驶时的文明行为和简

2、单的安全知识。[活动中的困难]骑马要文明。[活动流程]首先，无声动画，引出要点。老师:老师想告诉每个人好消息。今天，一群小动物将和我们一起去徒步旅行。你开心吗？(年轻:快乐)老师:看，他们来了！PPT播放无声动画老师:让我们一起看看。他们在干什么？务必仔细观察！提醒孩子们要仔细观察，思考和猜测，大胆说话。老师:现在让我们让孩子们告诉我们你看到了什么。PPT展示图片，老师提问并鼓励孩子说出答案:小动物上车前是怎么做的？PPT还展示了动物在上车前排队的照片(准备排队上车)当动物排队时，兔子和羚羊老师在谈论什么？在那之后，兔子是怎么做到的？是这样吗？(它想成为第一个不用排队就上车的人；这

3、是不对的)汽车发动后，贝尔做了什么？羚羊老师对它说了什么？熊后来做了什么？它应该做什么？(汽车发动后，熊开始吃零食，并将零食袋扔得满地都是；羚羊老师批评他做错了。熊清理了所有的垃圾，不应该把它扔在公共汽车上。小鹿和熊在做什么？羚羊老师说了什么？(他们在大声唱歌；羚羊老师说，在车里制造大噪音会影响其他人，不应该制造任何噪音。第二，音频动画，巩固和深化。老师:现在让我们听听动物们在说什么。播放音频动画以加深影响和巩固焦点。老师:啊！你刚才说的很好。给自己一只大手！第三，判断是非，表扬好习惯。老师:老师，仍然有一些人骑在这里的照片。请让孩子们判断这些人是否在做正确的事情。如果你认为这是对

4、的，你会抬起你的笑脸。如果你认为这是错的，抬起你哭泣的脸。PPT播放幻灯片放映图片:照片1:骑车时将头或手伸出窗外。照片2:从后门上车(老师补充道:如果公交车有两扇门，应该在前门，在后门下车；如果汽车只有一扇门，它应该先上下移动以避免拥挤。图片3:上车后，你会自动存硬币。照片4:给祖母让座(老师补充道:除了老人，我们也应该给孕妇、有孩子的人和残疾人让座)情境游戏，汽车练习。老师:现在我们对骑马的安全性了如指掌。让我们看看谁能成为文明的小乘客！好了，我们走！1.让一个孩子扮演汽车司机的角色。协调老师负责播放背景音乐，扮演中途上车的老人。主课老师将根据孩子的表现进行叙述，并适时给予表扬

5、和强调。2.要求孩子们选择自己的角色，老师给予及时的建议和指导。游戏将会继续并自然结束。[活动扩展]在图书角，提供大量关于各种交通工具的书籍，组织儿童阅读书籍，讨论骑摩托车、自行车和汽车时的注意事项(例如，骑摩托车时帮助成人，骑自行车时放脚，骑汽车时系安全带等)。)来丰富儿童的安全知识。小学乐器礼仪知识小学乐器礼仪教案二[活动目标]1、让孩子学会与他人交谈的礼仪，礼貌的好处。2.培养儿童的语言表达能力。3、能正确使用“请”这个词。[活动准备]1、文明礼仪课件、文明语言图片。2.课前预习故事的一半:[活动流程]首先，理解故事的内容，认识“请”这个词的魔力。问:金花会找到李阿姨的家吗？

6、金华是怎么找到李阿姨家的？引出一个故事:问题:金华成功找到了李阿姨，因为她用了一个神奇的词。孩子们知道这是什么吗？第二，引导孩子学会使用“请”这个词1.让孩子们用“请”这个词来说一个词:孩子们在一起玩耍时是如何使用“请”这个词的。杨中华:我的车停在路边。我想倒车。我会说‘请注意倒车’。杨中华:游戏开始了。请注意安全。2.集体对话:遇到困难需要帮助时，你应该说什么。3.孩子们可以自由讨论:“请”这个词什么时候会在生活中使用？杨中华:购物时会用到。杨中华:它将被用在汽车里。杨中华:我和妈妈去打水的时候用了它。我说，‘爷爷，请你先来。’三、现场表演，巩固礼貌用语。1、播放文明礼仪课件，让

7、孩子仔细观看。2.在教室周围张贴文明语言的图片，让孩子们自由运动。