听班主任报告有感.doc

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1、听班主任报告有感听班主任的报告我利用周日凯瑞小学班主任的培训。通过这次培训，我清醒地意识到新时代班主任的工作应具备一定的素质和技能。班主任的工作是一项对自身素质要求很高的专业工作。我们经常听到这样一句话，什么样的班主任有什么样的学生。是的，教育是一项伟大的事业。教师，特别是校长，是这个事业的第一位领导者。身体的负担是如此沉重。这促使我冷静下来，考虑将来如何做到这一点。让我谈谈我自己的感受。一是不断提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的言行将对学生产生巨大影响。因此，新时代的班主任应该在教育学生的同时不断提高自己。

2、班主任的素质不是天生的，而是通过长期教育实践的培训和培训形成的。在培训中，我可以感受到这些案件的真实性，因为我的工作中有很多情况与案件相同，例如留守儿童，问题学生，班级规则，竞争失败和选举委员会。与父母等沟通，但我没有能够科学地处理它，所以我没有得到我当时预期的效果。然而，这项研究可以给我这些教训，所以当我在未来的工作中遇到类似的事情时，我会用训练中学到的相关理论指导我的工作，并让自己了解班主任。应不断提高提高自身素质的重要性。（1）提高自身素质的重要方法应该是努力工作。我经常听到同事们说：'我从未见过这样的学生'

3、。事实上，这也是合理的，因为目前的学生确实与原来的学生不同。要求学生回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今，学生有广阔的视野和敏捷的想法。当他们遇到问题时，他们总是追逐他们。教师只使用简单的讲道来规范学生。学生不买书，更不用说提倡新的教育理念和学生观点。因此，如果班主任要跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自己的形象，赢得当代学生的信任和尊重。我们必须学习教育改革的新概念，并用最新的教育理论武装自己。要学习各种学科的专业知识和其他知识，班主任不仅要有深入的知识，还要有其他学科的知识。广泛的知识和爱好;从别人的

4、经验中学习，“其他山脉的石头，你可以攻击玉”，无论是正面还是负面的经验，无论是成功还是失败，谦虚学习，从中学习有用的东西。（二）提高自身素质应善于提炼总结。有人说：'校长是一位教育艺术家，而不是工匠。“在听了班主任讲的案子之后，我意识到我应该一直深入思考学生在工作中的各种案例。我不能通过它，我必须处理更常见的问题。从多个角度思考，找到最佳解决方案，养成精炼和总结的习惯，以便更好地完成班主任的工作。其次，我们必须善于激励学生，激发学生的潜能。美国心理学家威廉詹姆斯发现：'人性中最深刻的渴望是值得赞扬的。作为一个成长中

5、的学生，教师更有可能欣赏他们。要与学生沟通，要注重艺术，学会倾听，要积极与学生，听取前提，与学生交谈更有利于班主任的工作;听完讲座后，让我更深刻地认识到对教育的欣赏对班主任工作的重要性在于，最好是赢得奖项。“因此，我们必须在奖励和惩罚的基础上实施积极教育的原则。如果一个班级得到更多的赞扬，这个班级的道德品质，纪律和成就会越来越好，因为赞美鼓励学生避免弱点并鼓励他们继续学习进步，相反，如果一个班级经常受到批评它会失去信心，它会使它们自我毁灭，难以进步。有一种说法：指针下面有瓦特;你冷眼中有牛顿;爱迪生冷笑。因此，对教

6、育学生的批评和惩罚较少，更多的学生被发现是“闪点”，给予肯定和鼓励。此外，应该更多地应用集体奖励。心理学研究表明，人们希望成为一个优秀的组织，并希望成为这个组织的杰出成员。集体奖励不仅可以激发学生的集体荣誉感，增强他们的集体意识，还可以教育和影响每一位学生。一位教育工作者说：“教育集体，团结集体，加强集体，集体本身就可以成为一支伟大的教育力量。“所以一个好的班级可以激励学生一个接一个地争取成功。学生最关心的是老师对他的看法。最大的愿望是得到老师的关心和爱护。特别是在面对有问题的学生时，如果他们能够尽可能地发现自己的

7、优势，那么真诚地欣赏他们并鼓励他们，那么你会发现所有学生都是如此可爱和如此优秀。教育学生必须首先学会“在生活中满足，在课堂上帮助别人，学会快乐，健康和快乐，并为学生建立正确的人生观。第三，尊重学生，让每个学生都感受到老师的爱苏霍姆林斯基说：'儿童的尊严是人类思维中最敏感的一个角落。保护儿童的自尊是保护儿童的潜在力量。“教育家韩凤珍也说：'所有难以接受教育的孩子都是失去自尊的孩子;所有接受过良好教育的孩子都是自尊心强的孩子。教育就是尽一切可能保护孩子最宝贵的东西-自尊。'尊重意味着信任，理解，宽容，善良和接受。我们充

8、分重视和欣赏每一位学生，耐心倾听他的意见，接受他的感受，适应他的缺点，分享他的快乐.我深知一位优秀的班级老师和一位好老师都是一位具象形象的知识和爱的化身。只有当你离学生很近时，你才能用爱来激励学生教育学生。因此，教师只在学生的心中传播爱的种子，并以学生的要求为爱的起点，以培养学生内心世界的爱情感，使其升华。教师不能选择学生，但我们可以选择教育方式。把普通的东