善思与肯干是干好班主任工作的双翼.doc

《善思与肯干是干好班主任工作的双翼.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、善思与肯干是干好班主任工作的双翼善于思考，愿意做班主任的工作年，高考结束了。我上过的课是同班最多的本科课程。共有37名本科生被学校授予“优秀高考”。我还被授予高考优秀班主任。我的班主任的事业让我深受感动。可以说，班主任的工作改变了我对教师职业的看法。9年前，我刚踏入社会，踏上了班主任的工作。面对没有那么老的高中生，我的心很尴尬，我担心我的学生会受到我工作不好的影响。由于这个原因，未来也发挥了作用。那时，一位曾担任过班主任近20年的学校的老师对我说：'班主任的工作很难。这真的很难。这不难说。这并不困难，只

2、要你愿意移动你的大脑，移动你的腿，移动你的嘴，你我觉得成为一名教师而不是一名班主任是一种遗憾。与此同时，老教师也教会了我很多管理班级的方法，从而增强了我对班主任工作的信心。在9年中，它似乎是一个轻弹。在这9年中，我带来了三个毕业班，他们是不同类型的班级：普通班，实验班和艺术班。但不管是什么样的班级，在班级量化管理和高考成绩等方面都排在同班同行中，被同事嘲笑为“消防队队长”，我被评为学校先进工作者，优秀班主任年，他被评为该优秀班主任。首先总结一下经验如下：（1）建立自己的工作作风。大多数在教育方面有突出成

3、就的人都有独特的工作作风，与他们的个性一致。它应该和班主任一样。在工作开始时，学校安排我成为文科普通班的班主任。那时，两类文科根据他们的学业成绩相互分离。我带来的课程是下半场。许多学生不仅是文化同学，而且在学习质量和行为习惯方面也存在问题。学习，早恋，战斗和战斗是司空见惯的，一系列困难的实际问题摆在我面前。经过慎重考虑，我决定以谦虚温和的态度和简单勤奋的情绪面对学生，形成自己的工作作风。我从自己开始，与学生一起回顾了我的高中生活。我清楚地指出了自己的缺点，表达了我与学生一起成长的强烈愿望，决心摆脱许多缺

4、点，并要求所有学生进行监督。我的诚意深深地触动了学生，学生们充满了情感，决心是错误的，不会重演。我非常清楚，班主任一时间给学生留下深刻的印象并不困难，但这对三年甚至整个生活都不会有影响。这要求班主任付出大量的具体努力。果然，坚持认为不到一周内许多学生的缺点就一个接一个地暴露出来，我拿出了当时的“三章”和他们的学生，让学生们醒来。提醒自己，我把“法律三章”放在床上，每天睡觉前我经常看一遍，以便反思我近几天的工作：班级的准备工作是否严谨，一丝不苟，无论是在学生面前，是否在晚上休息后检查工作后，我都要求学生做

5、他们做的事，等等。通过这种方式，我解决了班主任的繁重工作成小困难，然后试图克服它，从而推动整体工作向前发展。许多学生看到无机性可以成倍增加，并且他们已经收敛了他们的缺点。一个优秀的班级逐渐形成。在1999年的高考中，我所学的学生中有一半的得分超过了实验班，得到了学校和社会的高度赞扬。1999年，我接手了实验班。如果与普通班级成功的主要经验是与学生一起成长，那么实验班需要基于原始班级。仔细考虑后，我决定学习。该指导促进了良好阶级的形成。我经常在课堂上开展各种学习活动，以发展教育和高考。考试前，介绍心理调整

6、和学习方法。考试结束后，组织质量分析和优秀学生体验交流等活动，检查缺失的差距，促进学业成绩。特别是心理素质差的学生，付出更多的努力。学生万万良思维敏捷，勤奋，但心理素质很差。尽管他每次都是班上第一个，但在学期结束时很难进入学校的前五名。出于这个原因，我读了它。大量关于心理素质咨询的书籍，询问他身边的学生，并找出了他的病症症，对症下药，使他能够充满自信地参加高考。2002年，他获得了科技大学的第一名。那时候，我上课的本科生总数在全校的科学课上排名第一，因此我被评为“高考优秀班主任”。2002年，学校的专业

7、教学正在全面展开，但在管理方面，这是一个令人头痛的问题，而且比普通班级还要多。幸运的是，我有两种不同类型的学生的经验。虽然我的工作很难做到，但我自己的创造性工作已经在全年的第18班中首先对班级进行了量化管理。年，高考招收了37名本科生，并录取了同班同学的本科课程。（2）掌握课堂上正常工作的实施情况人们常说，班主任的工作既苦又累，主要是因为班主任的工作太琐碎了。特别是在高中时，为了准备高考，老师已经厌倦了痛苦，然后实施那些小小的日常工作，难免加起来。优秀班主任的成功恰恰是将琐碎工作作为一项非常重要的任务的

8、能力。在建立自己的工作风格的同时，我专注于以下几个方面：1.创造学习氛围。学生需要良好的学习氛围，良好的氛围需要最佳的管理。为了创造一个温暖和谐的“家庭”课程，我从每个学生开始，突出每个学生的中心位置，将他们从受过教育的人转变为自我教育者，不仅成为他们自己的主人，而且应该是主人因此，即使是少数意志力弱，自控能力差的学生，在强烈的学习氛围的影响下，也会逐渐改变自己的缺点。每个人共同创建了一个文明，纪律，团结，互助，勤奋学习，凝聚力强的班级。2