浅议如何提高初中班级管理.doc

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1、浅议如何提高初中班级管理如何提高初中班级的管理水平班主任是班上的组织者和教育者。它是实施教学和教育工作计划的学校领导的正确助手和支柱。它是学校与家庭和社会之间的桥梁。班主任必须花费大量的精力和时间来研究每个学生，以便根据他们的才能教学生。学生的差异决定了班主任需要采用不同的方法和不同的形式来教育和引导学生在不同的场合，以产生最好的教育成果。班主任是学校里最困难的职位。没有努力工作和辛勤的汗水就不会得到回报。当然，我想培养一个积极的课程，以便每个学生的道德，智力，身体和美学方面得到充分发展。每个班主任的共同愿望是形成一个良好的人格，这也是所有教师的愿望。那

2、么我们如何才能提高班级管理的效率呢？我认为我们应该注意以下几个方面：一是树立为学生服务的思想观念。班主任的工作既复杂又微不足道。可以说这是学校里最困难的位置。我带来的班级学生是贫困学生，基础薄，有些家长忙于做生意，在家外工作，照顾孩子，几乎把所有东西交给学校，有些学生在单亲家庭环境，所以面对这一点为了帮助学生，班主任必须消除所有的恐惧，并牢固树立为学生服务的所有主导思想。通过多方面了解学生的现状，全心全意地注意每个学生的微妙变化，尽可能地弥补学生某些方面的损失，让学生真正感受到老师的爱他们。以这种思维为动力，我们班主任的工作变得重要，因为我们面对的是一群

3、对未来充满活力和热情的孩子。他们的进步将带给我快乐和工作。成就感。他迟到了，小杨和小张很活跃。李与胡的关系是和谐的。小李的互联网和陷入困境的问题发生了变化.我想到了他们并想到了他们。彼此相处。我真的意识到在阳光下最辉煌的事业是什么。潘先生给我写了一封很长的感谢信，要求我及时处理我母亲的关系，这让我非常感激。所有这些成就的实现使我深深意识到班主任的责任是伟大的。其次，从细微之处入手，加强班级管理。班主任应主动实施学校和职能部门各个阶段的工作。规律性：组织，协调，监督和检查班级管理中的工作。定期加强对学生迟到，旷工，卫生清洁，作业等的监督和登记，分阶段或继续

4、对一定时期内每个科目的完成情况进行突击检查，并及时处理，定期，随机观察其他部门学生在课堂上的学习和纪律，努力获取更多具有感性敏感性的第一手资料，根据学生在校期间的表现建立学生个人档案，并根据学生的机会和学生对每个学生的情况。谈话，事情，爱情，说服，使其充分意识到自己的利弊，并有针对性地指导他们，以帮助他们建立正确的想法。给他们一个分阶段的目标，有明确的奖励和惩罚。要有针对性地加强动态管理，理解，关心，教育和督促他们养成学生学习和生活的良好习惯，同时发挥教师言行的示范效应。始终渗透学生的“成为一个人”的概念，让学生按照预期的设计目标前进。这要求班主任要有强

5、烈的责任感，勤勉地跟随班级，做好每个学生的动态管理和思想教育，让学生随时了解自己的优点和缺点，了解问题所在。并有一个很好的基础。在表演时，班主任应该有一种宽容的心，特别是那些身体不足，成绩差，经常犯错误的学生。他们必须坚持教条原则，因为“没有完美的人，而金子是不够的。'这总是一个错误。这要求班主任在班级管理中做计时，故事，人员记录，并从细线中查看结果。这种管理方法非常时间敏感且有效。三是耐心做好帮扶教育转型工作。鉴于班上有很多双重贫困学生，各方面情况都很突出，我在班级管理中实施了学生思维和学习动态公告系统，坚持每日报名和每周出版，发现问题和及时纠正教育，

6、并作出“小罪”。指出批评，错误审查通知，重大错误，看到父母，并重复严肃的治疗'。更重要的是，要不断加强对这些学生的监督和指导，充分利用课堂会议，必要时通过电话通知家长，开展“再见不良行为”教育，重塑文明形象。'，等等。同时，还有一些“三章”，要排除各种辟邪，培养正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育改造，充分发挥父母在监督中的作用。并充分利用课堂会议，课余时间以及学校内外的各种方式。活动结合《学生量化考核实施细则》，更多的是找到他们的'闪点'，更多'热情的待遇'，给他们一个目标截止日期来纠正，扩大活跃的团队，形成良好的阶级风格和学习风格。通过不懈努力，特别

7、是加强班主任与教师和家长之间的“联合教育”，有效遏制了违纪行为，课堂纪律得到了根本性的扭转。第四，探索温暖教育的新思路。为了给学生营造温馨的学习氛围，热爱课堂，改善学生之间的关系，在初中阶段可以留下美好的回忆，期间作为班主任，隆重地给每个学生一个生日，在同学的生日那天，教室的黑板上有一个大胆的问候。学生们唱一首生日歌。生日贺卡伴随着学生的签名，班主任的老师充满了温暖的祝福。让学生们留下美好的祝福，祝愿年轻人留在记忆的深处。从一年的运行情况来看，它已经收到了良好的效果。要用爱来点燃青春的激情，做一个好心的老师和朋友，只有不断探索新的班级管理教育模式，班级管

8、理的效率才会是一个新的水平。5.与部门的老师和家长协调，建立丰富的信息网络。班主