浅议初中班级管理

《浅议初中班级管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、参考性论文题目：浅议初中班级管理作者：朱德友工作单位：昭通市盐津县普洱中学2012年6月23日浅议初中班级管理云南省盐津县普洱中学朱德友摘要：因不同的经济、文化、思想、精神、生活方式等展现在学生面前，无形的影响、熏陶着学生心灵，以造成了不同的性格、个性、品质、心理等方面的这些并距。这一系列现象鞭策着班主任如何更好地做好班级管理工作，班级管理的运作状态，直接影响到班级教育功能的发挥、学生全面健康的发展。初中班级管理沟通因不同的经济、文化、思想、精神、生活方式等展现在学生面前，无形的影响、熏陶着学生心灵，以造成了不同的性格、个性、品质、

2、心理等方面的这些差距。这一系列现彖鞭策着班主任如何更好地做好班级管理工作，班级管理的运作状态，直接影响到班级教育功能的发挥、学生全面健康的发展。但在冃前的中学班级管理中，rtr丁种种因索的影响，班级管理中存在不少问题，这些问题的存在，直接影响到素质教育目标的实现。在此，我将结合班主任工作的实际和针对班级管理屮存在的问题及原因提出解决问题的对策。一、全面了解学生，做到心中有数全面了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是转化的基础。我在调查了解他们时，通过观察调查、谈话等不同方式方法，从不同的侧面全方位了解他们，重点放在这几方而：1、

3、个人一般情况，像行为动机、时间安排、生活习惯和父母的关系等。2、学生心理特点，像兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊，喜欢参加什么活动；口卑感、逆返心理、性格特征等。3、学生方面。(1)思想品徳、对劳动、班级集休活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等；(2)各门功课学习情况，对学生的学习态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排；(3)个人卫生习惯等。了解这些情况，有助于对他们的转化。二、处理好与学生间的沟通(-)沟通从学生开始。爱是相互的，没有爱就谈不上沟通。你对学生的关心是岀于爱，学生是可以感受到的，如果你对学生充满了

4、爱，那么，无论你做什么，你做的一切都是为学生着想，你不可能做让学生伤心落泪的事。你不可能在伤害了学生后而不去安慰他；不去让他破涕为笑。老师不是神，师生间的磨合让学生更加的相信你、依赖你。总之只耍老师与学生之间能以心换心，用真诚换真心，那么你的一切沟通都会收到事半功倍的效果。(二)和谐的师生关系应该是对学生能够产生教育效能的师生关系，和谐的师生关系取决于诸多因素，其小重耍的是沟通质量。沟通是教育效能产生的前提，如果学生是个紧闭的盒子，可以用黑色、顽固、冰冷形容，然后我们用力敲打，结果他会封闭得更紧；也可以用红色、柔软和火热形容，然后我

5、们进入其内部，和他一起走出來，从这个角度讲，教育对学生发生效能是通过师生Z间建立良好的人际关系的有效程度决定的，即沟通面对全体学生。如写周记是大部分老师常用的与学生沟通的方法，其实这是一种好方法，关键是我们老师能否坚持用心去对待它，是“心灵有约”的周记活动让我和学生由陌生到熟悉再到成为朋友,这个过程的长短，效果完全取决丁教师的真诚付出。在周记评语中有的放矢地针对问题类型细致、耐心的给予学生指点和帮助。通过周记，我发现初三学生心理问题普遍存在。例如：师生关系、亲情关系、友情、爱情、面对中考的压力等，很需要老师给予细心的疏导与呵护，尤其

6、是给一些难以而谈的话题带来了方便。“问题学生”往往对老师有禁闭心灵的大门。例如，我班有一位女生，由于成绩差，一直很自卑，不愿与任何人交往，她在周记中就肓接告诉我，老师，我不愿写周记，因为我不愿把内心的秘密告诉任何人，我也不愿说谎话骗人。我在评语屮表扬了她的诚实之后，乂以朋友的口吻头切地询问她最近一段时间为何心情不好呢？我猜测了几个原因，期待着她能下次问答。其实，我已经掌握了真正的原因，她暗恋班上一个优秀势生，我不愿说破，怕她心灵的大门关闭得更紧，她并没有按我的引导思路往下发展，我们间的关系弄僵了四个周。在这儿周里，她的周记大多是应付

7、差事的话，我述是一如既往地从生活小点点滴滴的小事关心她、爱护她，为她写周记评语经常都是好几行。一次她在一篇作文中委婉、细腻地流露岀了少女暗恋的悲切情怀，我抓住这个机会和她作一次推心置腹的长谈，我肯定她这篇作文写的情真意切，十分感人，在语言表达运用方面也自较大进步，是本次作文中优秀作文之一。她听了我的评语后，很开心，还主动提出让我说写的不好的地方，我没有直接回答她，而是让她自己想一想，她犹豫了一阵，不好意思地说，我们中学生不应该想爱谁，喜欢谁的事，我们应该用心的学习。我冋答说：你说得很有道理，我知道你长大了，懂事了，但老师更关心的是你

8、是否快快乐乐的生活和学习，老师真的不希望你整天沉溺个人感情的悲伤氛围中，既浪费了时间，耽误了学业，乂伤心伤神，发展下去，注定你们永远走不到一起，你说对吗？你这种爱法只能是悲剧，解决的方法一是走出悲剧，二是靠自己的努力改写悲剧，该怎么做