老师与学生谈心要做到“六要”.doc

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1、老师与学生谈心要做到“六要”老师和学生不得不谈论'六必须'目前，在应试教育的影响下，面对各种压力，学生的心理承受能力已达到极限。再加上理论与社会现实的对比，很容易产生心理矛盾和过度行为。这就要求我们的思想政治工作同志必须结合学生的心理特点，识别脉搏，规定正确的药物。“谈论心脏”是一项不可或缺的任务。它利用语言和情感的交流，通过思想的碰撞达到工作的目的。这个过程是看不见的，不规则的，但它实际上影响了学生的思想和行为。效果很明显。通过“说话的心”，可以增强师生之间的相互理解，支持和合作，建立友谊。在具体过程中，我们必须掌握以下六个要求：一个人必须'抓住心弦'。那就

2、是把握学生的心态，实现思想政治工作，触动学生的心。Heartstring指的是一种心理状态，其中一个人在社会环境中由于外部影响而在心理上产生共鸣。要把思想政治工作作为目标，有必要把握学生的心态，把握学生的共性和个性。有必要研究学生的群体心态，掌握学生的人格特征。俗话说，“打开锁的关键”实际上是思想政治工作的一句名言。与学生交谈，说实话，说实话。其次，我们必须'用诚意'。需要进行思想政治工作。在特定的工作中以诚意和诚实对待彼此是非常重要的。在处理问题的过程中，有必要说出温度和亲密度，行为是真诚的。禁止以伤害学生感情，伤害自尊，甚至侮辱自己性格的方式工作。在学生的

3、事实基础上，我们应该在事实的基础上做出理性和合理的感受，并对细节进行合理合理的分析和指导。我们必须效仿这个榜样，继续激发学生的思想，使他们突然开放和令人信服。三个必须'耐心'。当一个学生在学习或生活中遇到问题或不满时，他总是想找到一个信任的人，特别是那个在他心中受到尊重的老师，并且即使他静静地听，也要快速说话。他也会感觉更舒服。如果老师不清楚情况，不听学生的话，他将是第一个主要的，自以为是的，并且不负责任地发表言论，即使受到谴责，也不会对学生造成伤害。因此，为了解决难题并与学生交谈，我们必须要有耐心。即使谈话不顺利，也会出现一些误解，即使我们遇到指甲，也不要气

4、馁，或者放手，放手，不要关心和抱怨学生。一切都有转变的过程，对学生的理解也是如此。四个人必须'收到心'。教师和学生一定不能放在教师的架子上，不应高高在上，也不能相互平等。在处理问题的过程中，我们应该始终与学生交换同情心，并将自己置于学生的角度。这通常会导致不同的观点和不同的理解。当我们理解问题时，处理问题的出发点和方法是不同的。一个完全不同的结论。因此，只有平等对待学生，与学生交朋友，分享心灵，才能真正了解学生的内心世界，及时准确地教育和引导学生，并获得良好的教育效果。五必须'选择时机'。对于一些顽固或有理解问题的学生，通常不可能在“傻瓜”上谈论它。你不必太担

5、心，但你应该采取'冷处理'的方法，等待成熟的时间。如果在学校不方便，您也可以选择家访方式。这个地方已经改变，气氛也发生了变化。它有利于用心灵交流情感，并利用这种情况来解决问题。六必须是“道德感”。对于老师，尤其是班主任，你必须始终有一个意气风发的节日，做老师，关心和关心学生，用自己的清洁和高尚的品格来影响学生，逐步建立起来。他们在学生心目中的声望，赢得了学生。信任和尊重。这样，学生在与学生交谈时会听取他们的意见。如果正常教师的形象不正确，并且在谈论心脏时使用高压手段，就会增加学生的反叛心理，这不仅会使谈判变得没有，反而会适得其反。总之，只要运用“谈心”，掌握适

6、当的规模，真正考虑学生，从学生的实际情况，与学生的心理沟通，情感交流，都会取得良好的效果。