建立班主任威信的几条途径.doc

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1、建立班主任威信的几条途径建立班主任声望的几种方法俗话说：火车运行速度快，都是头带。课堂作业要顺利进行，与班主任的吹，拉，说，唱不可分割。如果你想上台阶，你需要班级老师才能获得很高的声望。班主任的声望是一种精神启发，班主任必须感受到尊重和幸福。课堂教师在学生心理中的个性，能力，知识和教育艺术是令人信服和崇拜的态度。俗话说：'身体是正确的，不是有序的;身体不对，虽然没有。“这是建立班主任声望的写照。顺利开展班级工作，树立班主任的声望是非常重要的。笔者认为，我们可以从以下几个方面入手。首先，具有良好的道德品质和高文化素质，是班主任获得声望的基本条件。班主任

2、是班级工作的组织者和领导者，但他是班级的老师和社会的公民。因此，他的知识和道德使他在学生的思想中具有一定的威望，成为学生崇拜和模仿的对象。因此，他的行为可以与他自己的讲道相一致，学生容易受到积极的影响。如果它们彼此不匹配或相反，它们将产生不利影响。例如，班主任要求学生按照《中学生日常行为规范》做衣服，不穿奇怪的衣服，不要戴首饰等，但他们有红指甲，长钉，金银首饰等那么不言而喻，他对学生的讲道将是空洞无聊的，他对学生的要求也不会被学生完全接受。当我1996年成为一流的老师时，我让学生们注意阅读和书写姿势规范DD没有竖起腿，并实施了近三年。效果非常明显，这

3、是一个重要的成功条件，学生们说：'老师，过去两年我怎么没见过你？”。其次，校长是一个教育人的人。他经常与学生见面并互相观察。他深入了解双方的所有意图。例如，班主任经常要求学生照顾公共财产并保持班级卫生，但偶尔会看到个别学生不洁净的理由。问，甚至视而不见，那么，这种疏忽会让学生爱上健康的冷漠，长久以来，班级卫生将无法保持清洁;可以看出，班主任要不断加强道德修养，不断提高日常生活工作水平。在思想领域，我们努力赢得学生的个性。我们真的相信'老师没有规则，而且无处不在。'因此，班主任的声望很容易建立和扩展。其次，具有良好的认知能力和人格特质，是班主任获得声望

4、所必需的心理素质。（1）良好的认知能力来自对教育情境的准确判断和准确适应。面向21世纪，素质教育的实施已成为当务之急。在国际竞争中更好地培养具有战略积极地位的高素质人才是当务之急。鉴于此，班主任必须具备提高自身素质和增强自身素养的认知能力。因此，作为班主任，心理准备人格特征，首先要明确教师在素质教育中的作用，即：1，激发学生的学习积极性，责任感和成就感;2为班上每个学生的智慧和才能创造机会和条件;3消除学生学习过程中的矛盾;4改变学习行为和习惯。其次，在澄清素质教育的过程中，教师不仅是传福音者，也是教导他人独立思考，可以与他人合作，做出关键判断的法官

5、。他们应该是深刻和富有洞察力的。人。只有这样，班主任才能有效地传授知识，才能深刻启发学生，激发他们在勤奋，勤奋，有识之士，独特知识，高超的教学技能的基础上深入思考问题。今天，在知识爆炸的过程中，班主任的原始知识体系远远不能适应现代学生的教育。事实上，继续接受教育，抓住这个机会，并与学生一起参与学习。接受教育的效果，提高声望，例如，与学生分享计算机知识学习的经验，或设计一些使用计算机知识的活动;等等。（2）具有优秀人格特质的班主任更有可能与学生交往，为学生接受教师指导铺平道路。教育是一项非常复杂的任务。在教育教学过程中，班主任不可避免地会遇到许多困难和

6、挫折。面对挫折情境的班主任将形成一种心理压力，影响教育教学工作和自身威信。年轻的班主任应该努力磨练自己的意志品质，增强挫折忍耐力，培养积极进取的品质，避免在遭受挫折后向学生发泄愤怒的情绪。第三，它具有班主任独特的仪器，生活方式和行为习惯。它对获取声望也有重要影响。研究表明，教师的仪器很慷慨，衣服整洁，会激发学生的良好感受;懒惰的生活，不关心的衣服，不注意卫生和责备行为等坏习惯对教师的形象是不利的。在班主任的工作中，我总是注意保持自己的形象。当头发长大后，我会立即照顾它。指甲会立即修剪。我会看到教室和教室外的卫生条件不干净。我会组织学生清理，有时加入清

7、洁行列。我班的日常行为规范远远优于其他班级，尤其是男生离开小平头，女生留短发，不留长钉，注意保持卫生等等。第四，重视第一印象，珍惜“自然威望”。班主任给班级的第一印象特别深刻。因为当他们不相遇时，学生总是谈论他们的班级老师是谁，他们很好奇，当他们见面时，班主任的言行将使其松了一口气。在这个时候，善意的言行将在未来顺利进行。带来积极的一面。第一印象不好，学生很失望，老师的言行往往被解释为不好的一面。因此，教师的声望很难建立。因此，班主任第一次在接手课后与学生见面时一定要注意第一印象。“自然声望”是在师生互动的早期阶段产生的，是学生的自我满足感和对班主任

8、的尊重。它基于班主任的权威，也是教育界带来的无意识。声望，这种声望非常不稳定，随着师生理解的变化，此时，班主