后进生转化材料：润物细无声.doc

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1、后进生转化材料：润物细无声输入后转换材料：湿润和细腻在班主任多年的工作中，我深深感受到道德教育工作的重要性，而道德教育工作中班主任最头疼的是后改造工作。但是，我认为作为一名班主任，这些学生不能在校外“受教育”，以减轻他们的工作负担，剥夺他们受教育的权利，但他们可以安心上班，轻松上课。因此，我对待后进生，我一直采取一贯的，无声的态度。这是：首先，不要放弃，不要放弃任何一个学生。其次，要对本科生耐心等待。第三，必须有一个对待本科生的策略-家庭和学校的联合教育。案件：我班上的xxx同学似乎聪明聪明，但缺乏学习习惯和行为习惯。学习态度也越来越差，而且纪律是邋and和自律

2、的。要么采取小行动，要么与小组的同学交谈，要么只是去地面，或者带老师或同学，这将极大地扰乱课堂秩序，影响其他学生的学习。作业要么不写，要么抄袭别人，考试，不要通过考试。获得得分并不差;在课后，追逐，演奏或去其他课程，或者一群学生来找他，并不是他，而是有很多单词和名字。这很好。“好”的普及是无论哪一类学生打架，只要他知道，他就得帮助。说实话，这个孩子让我头疼，但我的学生不能放弃他并抛弃他。我认为面对这个孩子，我必须正视现实，寻找根本原因，才能从根本上解决问题。所以我决定去他家进行家访，了解更多关于他的信息，然后找到对策。通过家访，原因并非我所期望的。事实证明，他的

3、父母已经离婚多年，他被判他的父亲，他的父亲疏忽了他的纪律。他只给了孩子们钱。他的母亲想要照顾他，缺乏经济能力。通过这种方式，xx缺乏照顾和教育的自由。“天空渐渐变强，父母对他在家外的表现一无所知。在回家的路上，我的心情很平静，我为xxx感到难过。这是另一个有父母但没有父母的孩子。这孩子有什么问题？他的言行，一举一动都是不负责任的父母的后果。那么，作为老师，我应该尽职吗？在经过一番思想斗争之后，我下定决心要回归正轨。但我也认为多年来积累的缺点并不是我能在两天内纠正它们。我必须有长期操作的耐心和心理准备。所以，我说要做到这一点，首先要从根本原因入手。我找到了他的父亲

4、和他的母亲，他们详细介绍了学校里的孩子们的情况以及课外辅导班，他们几乎没有花钱，并利用课外辅导时间上网。在了解了这些情况后，父母们也感到尴尬，并感到他们没有履行自己的责任。并确保将来与教师更多接触，更多关心，照顾和监督儿童。在得到父母的支持后，我开始仔细观察xxx并希望从他身上找到一些亮点作为工作的切入点。通过观察，我发现他特别喜欢劳动。当天每个小组都参加了，所以我让他说话，并让他成为劳工组长，管理团队的工作，并询问他是否可以承担这一责任。起初他很惊讶。他不相信老师可以让他做这项工作。当他意识到老师真的给了他力量时，他非常感动。所以他更认真地组织了这一天，经过一

5、段时间的评估，他带领团队当天做得最好，并且他还赢得了班级劳工委员会的任务。当然，我给了他一点赞美和鼓励，并给了他一个拥抱。我发现他有运动专业，可以跑步。所以我让他组织一个接力队来训练和准备参加学校接力赛。他看到老师信任他并欣赏他。他非常认真地对待学生。经过培训，我终于在比赛中取得了不错的成绩，赢得了学生们的良好感情。它没有持续多久。他再次参加了这场斗争。回到教室后，他以为我会对他感到失望，不管他如何，都放弃他，看着他的表情准备再次打破罐头。事实上，我真的很沮丧，非常伤心，非常失望，但我没有表现出来。我用一种非常担心的语气问他，他受伤了，没有疼痛。我的关心和关心使

6、他非常尴尬，并诚恳地向我道歉，向团队成员和全班同学道歉，说老师对团队和班级感到担忧和失信，说他将来不会做蠢事。并要求老师给予惩罚。所以我受到这种情况的激励，我会赞美善行，我会承担做错的后果，我必须受到惩罚，让他知道我的老师有明确的奖励和惩罚，并教育他必须有一个小组，老师和同学。想一想做事的后果，请三思而后行。随着学科的改进，他的研究正在慢慢改善。他是中期考试中的最后一名，但他在期末考试中遇到了十几名学生。用他的话说，如果你想学习，你不能抹黑团队并退缩。我再次称赞他，他也增强了自信心。分析：本科生不是天生的，其中一些是由不良的社会消极因素引起的;有些是因为父母离婚

7、而无法获得正常的家庭教育;有些是家庭之爱的结果.已故学生的理解和行为通常表现为：了解错误但不改变错误。他们的纪律行为是反复无常的，主要是因为后进生者的自我控制能力差。他们也有进步的欲望，他们也非常强大，但他们缺乏毅力。我认为，后改造是班主任的不可推卸的职责，也是班主任成功的标志。因此，在未来的工作中，我会努力把握他们的矛盾心理，利用形势，及时，耐心，持久的教育，帮助后进生，真正做到悄然做事。