化学实验教学与学生素质提高.ppt

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1、化学实验教学与学生素质提高湖北省水果湖第一中学高建萍一、化学实验在课程标准及教材中的地位1.课程标准之目标要求——技能性学习目标初步学会：①分离混合物、制取气体②取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质2.课程目标之知识与技能——初步形成基本的化学实验技能.能设计和完成一些简单的化学实验。3.教科书(上.下册)共有演示实验58个、活动探究27个、家庭实验7个、共计92个。其中武汉市规定的必做的学生实验共9个。必做学生实验人教版教材1.粗盐的提纯实验。下册P69活动探究2.氧气的实验室制取与性质实验上册P39活动探究上册P34实验2-2、2-33.二氧化碳的实

2、验室制取与性质实验。上册P109探究实验上册P114实验6-3、6-4、6-54.金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。下册P10、11活动探究（化学实验）5.钢铁锈蚀条件的探究实验。下册P19活动探究6.一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。下册P42实验9-77.酸、碱的化学性质实验。下册P53、55活动于探究8.溶液酸碱性的测定实验。下册P61活动于探究9.常见氮肥的检验实验。下册P80资料4.课程标准之内容标准第一部分即为活动探究。二、化学实验的开展与学生综合素质提高1.家庭小实验的开展，激发了学生浓厚的学习兴趣。①自制简易净水器②自制酸碱指示剂③腼腆的小男生与

3、野外食品加热器的设计及产生的效应2.课本实验的改进，增强了学生环保意识与社会责任感。①燃烧条件的实验改进②二氧化碳能否与水反应的实验改进③一氧化碳还原氧化铁(冶炼铁)实验的优化设计3.将课堂实验延伸至课外，培养了学生独立思考能力及创新精神。①钢铁制品锈蚀条件的探究②启普发生器的设想③蓝矾晶体的制取4.活动探究及实验评价的小论文，培养了学生严谨的科学态度、科学素养，提高了学生的观察、分析、归纳、表达等综合能力。①有关清洗餐具的探究报告②有关能源的小论文③在丰富多彩的实验中感受化学等教师自身素养对教学效果的影响至关重要让我们建立一个愉悦、灵动、高效的课堂。让我们一起共享教学的

4、快乐