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时间:2017-12-17
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1、化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能。化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的
2、角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能。化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能。化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式
3、的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能。化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学
4、实验中的意义。 学会科学地利用能。化学教案-化学方程式计算化学方程式计算【教学目标】 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力:掌握解题格式和解题方法,培养学生解题能力。 思想教育:从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能。【教学重点】 由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。【教学方法】 教学演练法【教学过程(91aixue)】教师活动学生活动教学意
5、图[问题引入]我们知道,化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系。那么,在工、农业生产中如何通过质量关系计算产品或原料的质量,充分利用、节约原料呢?下面我们学习根据化学议程式的计算,即从量的方面研究物质变化的一种方法。根据提出的总是进行思考,产生求知欲。问题导思,产生学习兴趣。[投影]例一:写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式,试写出各物质之间的质量比,每份质量的碳与份质量的氧气完全反应可生成克二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应,可生成()克二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应,可生成克二氧化碳。
6、运用已学过的知识,试着完成例一的各个填空。指导学生自己学习或模仿着学习。[投影]堂练习(练习见附1)指导学生做练习一。完成练习一及时巩固[过渡]根据化学方程式,我们可以通过式量找到各物质之间的质量比。根据各物质之间质量的正比例关系,我人可以由已知质量计算出求知质量,这个过程称为根据化学议程式的计算。领悟让学生在练习中学习新知识,使学生体会成功的愉悦。[讲解]例二;6克碳在足量的氧气中完全燃烧,可生成多少克二氧化碳?讲述根据化学议程式计算的步骤和格式。[解](1)设未知量(2)写出题目中涉及到的化学议程式(3)列出
7、有关物质的式量和已经量未知量(4)列比例式,求解()答随着教师的讲述,自己动手,边体会边写出计算全过程。设6克碳在氧气中完全燃烧后生成二氧化碳的质量为X答:6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成22克2。培养学生严格认真的科学态度和书写完整、规范的良好学习习惯。[投影]堂练习二(见附2)指导学生做练习二,随时矫正学生在练习中的出现的问题,对于学习稍差的学生要进行个别的帮助。依照例题,严格按计算格式做练习二。掌握解题格式和解题方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。[小结]根据化学议程式计算时,由于化学议程式是计算的依
8、据,所以化学议程式必须写准确,以保证计算准确。李节的主要内容可以用下面几句韵语加以记忆。化学议程式要配平,需将纯量代议程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成比例,解、设、比、答需完整。理解记忆。在轻松、愉快中学会知识,会学知识。[投影]随堂检测(见附4)检查学生当堂知识掌握情况。独立完成检测题。及时反馈,了解教学目的完成情况。附1:堂练习一1.写出氢气在氧气中完全
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