高温煤气脱硫剂炭基鉄酸锌的制备及其活性评价.ppt

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1、问题与思考1.每次聚餐时，学生都特地给我点一瓶鲜榨苹果汁，以表孝敬。你猜，当我接到苹果汁时是什么样的心情？思考经实验测定：苹果榨汁后营养（维生素C）消失90%。既高兴又惭愧2.有一次学生请我吃螃蟹喝啤酒，正当我们举杯开饮时，一位同学匆匆赶来制止，说他看过一则报导：一位22岁的姑娘吃螃蟹喝啤酒中毒死亡。你说我该怎么办？经实验测定：要吃150只螃蟹才能使人中毒死亡。怕什么，放开吃，死了作鬼也精神。3.有人说我在文昌中学教过数学，你信吗？我不但当过文昌中学的数学教师，而且小有名气。1965年我获得文昌中学高中数学竞赛第一名;197

2、7年我文昌师范尚未毕业，邹福如校长就提前录用我为文昌中学数学教师。1977年高考前，文昌中学数学组长符阳忠老师（毕业于北京师范大学数学系）和文昌师范和文昌中学的几位数学名师，想了半个月都没有想出来的一道数学难题，我用不到半小时，就把它完完整整地解答出来。他看到后既惊喜又佩服。类似这样的还有几道平面几何题。这一消息很快就传遍文昌中学的整个校园，我一夜之间就变成了文昌县的数学名人。文昌师范数学组长张其飞老师是我高考辅导班的数学教师。也许是那道数学难题的缘故，他对我特别尊重，有时还让我感到不好意思。例如，每次我来听课时，他都会走到

3、教室门口迎接我；每次课间休息时，他都会走到我的座位上，询问我还有没有更好的解法。他还专门请我到他家中给他解答那道数学难题。高考时，他主动为我提供全套的数学用具。我在大学读的是化学专业，他还邀请我回来与他一起教数学。4.下列板书是否正确？为什么？（1）pH=-lgc（H+）正确板书：pH=-lgc′（H+）c′（H+）=c（H+）/cc=1mol·L-1（2）乙烯的结构式：CH2═CH2正确板书：乙烯的构造式：CH2═CH2使用已废弃的旧名称旧教材习惯性的迁移反映分子中原子间的连接顺序和连接方式叫做分子的构造，表示分子构造

4、的式子叫构造式（3）V(NH3)=0.1mol/(L·s)V(O2)=2Lp=2×105Pac(H2SO4)=1mol/L正确板书：v(NH3)=0.1mol/(L·s)V(O2)=2Lp=2×105Pac(H2SO4)=1mol/L量符号使用了正体字母（4）体积比：O2：H2=1：2体积分数:H2S%=20%质量分数：MnO2%=51%正确板书：V(O2)：V(H2)=1：2Φ(H2S)=20%w(MnO2)=51%把化学元素符号当作量符号使用（5）物质的量为nmol(t-10)℃正确板书：物质的量为nt-10℃（6）计算

5、标准状况下0.2molNH3的体积：V(NH3)=0.2×22.4=4.48(L)正确板书：V(NH3)=n(NH3)·Vm=0.2mol×22.4L/mol=4.48L把量符号当作纯数来使用单位应参与运算（7）在水溶液中能够全部解离成离子、导电能力强的电解质称为强电解质。正确板书：在水溶液中能完全解离成离子的化合物是强电解质。判断强弱电解质的依据是在水溶液中的解离度，而与溶解度的大小、导电性的强弱无关。强电解质导电能力不一定强，如AgCl。（8）∵H2(g)+1/2O2(g)H2O(g)；△rHm(298K)=-241.

6、8kJ·mol-1∴2H2(g)+O2(g)2H2O(g)；△rHm(298K)=2mol×（-241.8kJ·mol-1）=-483.6kJ正确板书：2H2(g)+O2(g)2H2O(g)；△rHm(298K)=-483.6kJ·mol-15.下列回答是否正确？为什么？（1）在CuSO4溶液中加入1块绿豆大小的Na，产生的现象是（）。A.Cu↓B.CuO↓C.Cu(OH)2↓答案：C反应条件不同产物就不一样（2）已知：乙醇的化学式为C2H60探究：乙醇的构造式实验1：Na与H20反应放出H2实验2：Na可以保存在煤油中

7、实验3：Na与无水乙醇反应放出H2结论：乙醇的构造式为：C2H5OHHHHHRCCHHCOCHHHHH（1）（2）（1）和（2）中的碳氢键相同吗？哪个活性大？为什么？钠保存在煤油中只能证明钠不能置换出煤油中碳氢键上的氢，而不能证明钠也不能置换出（2）中碳氢键上的氢。因此，这种推断是不严密的。诱导效应煤油大致组成C11~C16的烷烃HHHHHOCCHHCOCHHHHH该怎样探究？用一定量的无水乙醇与足量钠反应，收集放出的H2。若收集到的H2是理论计算值的1/6,则乙醇的构造式为CH3CH2OH。ThankYou!